Nagu nimigi viitab, on lapse juhitud õpe teatud tüüpi haridus, mida laps juhib. Tavaliselt saavutatakse see kodukoolikeskkonnas, kuigi seda on võimalik kasutada ka traditsioonilisemas keskkonnas. Selle õppimisstiili puhul on lapsel lubatud ise määrata, mida ja millal õppida. Tal võidakse isegi lubada valida õppimiseks oma materjale, näiteks raamatuid, õppelisandeid, inimressursse või loodusmaailma laiemalt.
Kuigi laste juhitud õpe liigitatakse koduõppeks, sobib see paremini koolist väljajätmise rubriiki. Unschooling püüab eemalduda traditsioonilistest õpetamis- ja õppimismeetoditest, võimaldades lastel õppida igapäevastest asjadest. See stiil keskendub lapse huvidele ja eelistustele õpitavate ainete ja õppimismeetodite valimisel. Sellistes õpikeskkondades ei sunnita ega sunnita lapsi õppima. Selle asemel töötavad vanemad selle nimel, et järgida oma laste eeskuju, pakkudes tuge, ressursse ja juhiseid vastavalt nende laste soovidele.
Eelduseks on, et lapsed õpivad kõige paremini ja saavutavad oma täieliku potentsiaali siis, kui neil lastakse teed juhtida ja aineid uurida, kui nad tunnevad end selleks valmis. Pooldajad väidavad sageli, et traditsiooniline haridus võib tegelikult vähendada lapse huvi teda ümbritseva maailma vastu, julgustades teda õppima lihtsalt teste sooritama. Nad väidavad, et kui testimine on lõppenud, unustavad lapsed suure osa õpitust, sest nad ei olnud algusest huvitatud.
Vastased kahtlevad, kas lapsed õpivad asju, mida nad peavad teadma, kui jäetakse nende enda hooleks. Nad väidavad, et laste juhitud õpikeskkondades võivad lapsed teatud asjadest ilma jääda lihtsalt seetõttu, et nad ei tunne nende vastu huvi. Lisaks väidavad oponendid sageli, et sellistes keskkondades lapsed ei õpi eakaaslastega suhtlemist ja struktureeritud keskkonnas toimimist.
Oluline on märkida, et enamik peresid, kes seda õppimisstiili praktiseerivad, teevad kõvasti tööd, et luua oma lastele hariduslikult rikas keskkond. Mõned vanemad otsustavad pakkuda vähe struktuuri, samas kui teised töötavad organiseerimise nimel, säilitades samal ajal laste juhitud keskkonna. Tavaliselt pakuvad need õppimiseks palju raamatuid ja ressursse ning palju valitud mänge, mis on nii lõbusad kui harivad, tagades, et nende lastel oleks alati midagi harivat käepärast. Koduõppega pered piiravad sageli televisiooni kasutamist või väldivad seda üldse, uskudes, et nende lapsed uurivad rohkem, kui nad televiisori vaatamisest ei süvene.