Enesehinnang, nagu on määratletud Coopersmithi enesehinnangu inventuuri (CSEI) poolt, on isiklik hinnang oma enesehinnangule, mis sageli väljendub isiklikes hoiakutes ja väljendustes iseenda kohta. Enesehinnangu mõõtmise instrumendina kasutatav CSEI sisaldab tavaliselt küsimusi, mis sunnivad testijat valima paljudest ennast kirjeldavatest vastustest parima. Inventuuri rakendused hõlmavad individuaalset hindamist, klassiruumi hindamist ning nii enne kui ka pärast hindamist enesehinnangu muutuste mõõtmiseks. Olles väljapaistev enesehinnangu ja selle lastele avalduva mõju uurija, koostas loendi esmakordselt 1967. aastal Stanley Coopersmith. See on loodud spetsiaalselt kaheksa- kuni 15-aastaste laste enesehinnangu mõõtmiseks. Seda loendit on hiljem kohandatud täiskasvanud elanikkonna jaoks. On leitud, et see mõõdab muid olulisi omadusi peale enesehinnangu, eriti täiskasvanutel.
Psühholoogia valdkonnas peetakse enesehinnangut hea vaimse tervise ja stabiilsuse oluliseks komponendiks. Seoses psühholoogiliste uuringute erinevate valdkondadega, uuritakse sellist enesehinnangu uurimist tavaliselt kahest erinevast vaatenurgast: enesekonstrueerimine ja enesekaitse. Paljude hõlmatud valdkondade hulka kuuluvad isiksus, kognitiivne toimimine, ärevus, depressioon ja käitumisomadused. Loomulikult tõi enesehinnangu sellise rõhuasetuse tõttu, mis on seotud paljude psühholoogiliste uuringute valdkondadega, vajadus seda täpselt mõõta, et seda teha paljude tööriistade väljatöötamisel. Professionaalses psühholoogias laialdaselt tunnustatud ja usaldusväärseks peetud Coopersmithi enesehinnangu inventuuri kasutatakse sellistel eesmärkidel üsna sageli.
Kasutades esmakordselt Carl Rodgersi loodud skaalat, oli Coopersmithi enesehinnangu inventuur mõeldud selleks, et hinnata inimese üldist suhtumist iseendasse. Testija suhtumise mõistmiseks on aluseks konkreetsed kontekstid, mis võivad hõlmata kaaslasi, huvisid, kooli ja vanemaid. Üldiselt on enamikul testivormidel 50 küsimust, mis küsivad, kas väide on testija isiksusega sarnane või erinev. Kõige sagedamini kasutatakse algsel kujul kahte testivormi: kooli vorm lastele vanuses 15–16 ja täiskasvanute vorm XNUMX-aastastele ja vanematele.
Stanley Coopersmith kasutas enesehinnangu uurimisel abivahendina Coopersmithi enesehinnangu inventuuri, kusjuures tema uurimus oli hinnangu väljatöötamise peamine põhjus. Seejärel järeldavad teised teadlased, et enesehinnang on vaid üks hindamise mõõt, muutes selle olemuselt keeruliseks. Need täiendavad valdkonnad hõlmavad valede tuvastamist, ärevuse näitajaid, kaitsevõimet ja sotsiaalset saamatust. Hindamise kriitika juhib aga tähelepanu sellele, et test kasutab enesearuande lähenemisviisi ja on seetõttu vastuvõtlik sotsiaalselt soovitavatele vastustele, mitte täpsetele vastustele, mis peegeldavad enesetunnetust.