Õpetaja õnnelikuks tegemine teenib paljusid eesmärke ja nõuab midagi vastu – see muudab kooli sujuvamaks, muudab teie pere rahulolevaks ja uhkeks ning teeb lõpuks elus soovitud saavutamise lihtsamaks. Kuid see tähendab ka aega ja vaeva, et õppida ja läbimõeldult rakendada tunnis õpetatud asju. See nõuab meelespidamist, et lihtne naeratus läheb kaugele. Ja et teatud käitumisviisid ei võida teile oma õpetajate poolehoidu. Järgige neid juhiseid ja olete õpilane, keda teie õpetaja tundis tõeliselt naudib!
1
Tulge oma tundidesse õigeaegselt. Kuigi õigel ajal olemine on iga päev oluline, on esimesel päeval enne tunni algust istumine just esimene mulje, mille soovite oma õpetajale jätta! See näitab, et olete vastutustundlik, lugupidav ja täpne. Tehke kindlasti kõik, mis on vajalik, et jõuda esimesel päeval õigel ajal tundi ja seejärel igal päeval. Kui teil on vaja hommikul äratus ½ tundi varem seada, et teil oleks piisavalt aega valmistuda, tehke seda. Kui soovite oma seljakotti rohkem raamatuid lisada, et te ei jääks kappide juures sõpradega vesteldes kõrvale, tehke seda. Õpetajad ei vaata lahkelt tunni ajal esinevatesse katkestustesse. Kasutage tundide vahel tualetti, nii et te ei pea pärast tunni algust end vabandama. Soovite olla oma kohal, kõik kotist väljas ja teie ees enne klass algab. Varuge selleks aega, mida vajate.
2
Võta klassi kaasa kõik vajalikud materjalid. Olgu selleks kunstitund, kus on vaja teatud pintsleid ja värve või matemaatikatund, kus on vaja kraadiklaasi, veenduge, et klassiruumi uksest sisenedes oleks teil kõik vajalik olemas. See näitab teie õpetajale, et võtate tundi tõsiselt. Kui teil pole kõike, mida vajate, jätab mulje vähem kui tähtedest ning laenutamine või kellegi teisega jagamine võtab tunniaega. Ärge kunagi unustage kaasa võtta ilmselgeid asju, nagu pliiatsid, pliiatsid ja õiged raamatud.Kasutage 3-rõngast köitjat. koos jaoturitega erinevate ainete jaoks, mis aitavad asju korras hoida. Kui te ei saa endale lubada midagi, mida tunnis vajate, paluge sellest pärast tundi või mõnel muul ajal oma õpetajaga rääkida. Teie õpetaja annab endast parima, et aidata.
3
Täitke oma kodutöö ja lugege enne tundi. Ülesannete esitamine tähtaegselt on hädavajalik. Kas esitada ülesandeid, mis näitavad, et võtsite aega, olles puhas ja loetav, lugesite määratud materjali läbi ja treenisite oma aju töö lõpetamisel? See on erinevus “A-” ja “B-” või “C” vahel ning see teeb teie õpetaja rahulolu, kui näete, et olete vastutustundlik, teil on hea tööeetika ja hoolite oma töötulemustest. See võimaldab teil ka järgida. klassis paremini ja esitada küsimusi, mis teil ettelugemise ajal tekkida võis.Kui teil on kehv käekiri, tippige ülesandeid ja referaate nii palju kui võimalik. Mida lihtsamaks muudate oma ülesanded ja paberid lugemiseks, seda parem! Pidage meeles – teie õpetaja sellel on terve virn, just teie klassi jaoks. Läbipääsu hõlbustamine on teie eeliseks.
4
Õppige testide jaoks. Koos vastutustundega kodutööde ja lugemisega peate olema ka testideks hästi ette valmistatud. Regulaarselt kontrolltöödeks õppimine annab peaaegu alati kõrgema hinde. Ja head hinded on teile kõikjal head. Õpilastel on erinevad kontrolltöö harjumused ja meetodid. Otsige välja enda jaoks parimad ja kasutage neid hästi. Kui te ei kuulu õpperühma, küsige teistelt tuttavatelt klassis, kas nad tahaksid rühma moodustada. Heas õpperühmas peaks olema umbes 3-5 liiget. Kui see on liiga suur, võib see muutuda valjuhäälseks ja segadusttekitavaks. Katsete jaoks ummistamine põhjustab üldiselt madalamaid hindeid. Pumpate oma aju teabega, kuid see salvestatakse ainult täpilises lühiajalises mälus.
5
Puhake end hästi. Üks põhjusi, miks testide täitmine ei ole väga tõhus, on see, et tuupivad õpilased ei maga tavaliselt eksamieelsel ööl piisavalt. Üldine rusikareegel on, et 5–9-aastased vajavad 10–11 tundi und öö kohta ja 10–18-aastased 8–9–9,5 tundi und, et koolis hästi hakkama saada. Kolledžiõpilased peaksid magama vähemalt 7-8 tundi öösel. Piisavalt magamine muudab teie töö kvaliteetsemaks ja ajakulu tõhusamaks. Samuti ei leia te end tunnis noogutamas, mis ei avalda õpetajatele muljet. Magama minna, kui sülearvuti, nutitelefon või televiisor on sisse lülitatud, on halb mõte. Uuringud näitavad, et see muudab magamajäämise palju raskemaks. Vältige ka kofeiinitooteid, nagu sooda, kohv ja šokolaad, mitu tundi enne magamaminekut. Kofeiini kehast väljumiseks võib kuluda 6 tundi, mistõttu on sageli raske uinuda.
6
Õppige midagi lisaks. Õpetajad tunnevad sageli nii põnevust kui ka seda, et nad teevad head tööd, kui õpilane võtab initsiatiivi tunnis õpitavate teemade kohta rohkem teada saada. Kui leiate veebist midagi lahedat näiteks Argentina sarvedega konna kohta, mis on seotud kahepaiksete teemalise klassiaruteluga, printige artikkel välja ja andke see järgmisel klassi kokkusaamisel oma õpetajale. Lõppkokkuvõttes tahavad teie õpetajad, et te õpiksite. See teebki neile kõige rohkem rõõmu.
7
Olge lugupidav nii klassis kui ka väljaspool seda. Alates õpetajast saalis möödumisest ja vastavalt “Tere, härra James” ütlemisest kuni tema klassiruumi sisenemisel naeratamiseni – meeldivad kombed on olulised ja vajalikud, kui soovite, et teie õpetaja meeldiks. õpetaja austamine tähendab oma õpetaja kuulamist. Teie olete selleks, et õppida, ja teie õpetaja on selleks, et õpetada. Samuti kasutage teiste õpilastega häid kombeid, mitte segades neid, olles sarkastiline või maha jättes. Palun, “aitäh” ja “vabandage” on igal ajal sobivad austuse märgid. Kui teie õpetaja õpetab klassiga või räägib teiega otse, hoidke silmsidet. See näitab, et kuulate, huvitatud ja kaasatud. See on kompliment teie õpetajale.
8
Järgige juhiseid. Koolijuhised on kas juhised selle kohta, kuidas midagi teha, või need on reeglid. Tahad jälgida mõlemat. See näitab teie õpetajale, et te mitte ainult ei kuula, vaid austate ka tema või klassi reegleid. Üks neist reeglitest on sageli tõsta käsi, kui teil on küsimus, kui soovite kommenteerida või kui teil on vaja tunnist vabandust, et näiteks tualetti kasutada. Kuulamine ja juhiste järgimine hõlmavad paljusid teie eluvaldkondi ning kool ei erine sellest.
9
Pöörake tähelepanu tunnile või loengule. Klassiruum, kus lapsed askeldavad, või loengusaal, mis on täis usinaid tudengisõrmi nutitelefonide kohal, ei ole õpetajate unistuste täitumine. Selle asemel kujutage ette vaikset klassi, kus kõik on näoga õpetaja poole ja kuulavad loengut. Seda tahab õpetaja näha ja seda, kuidas peaksite tunnis käituma. Teie õpetaja märkab seda ja seda hinnatakse. Olge teadlik oma kehakeelest. Istu sirgelt. See näitab, et hoolid ja oled kaasatud. Küljele, pea käes, kõverdumist võivad õpetajad pidada üsna ebaviisakaks. Veenduge, et teete tunnis korralikult märkmeid, mis näitab ka seda, et pöörate tähelepanu, keskendute olulisele ega lase oma mõtetel uitama minna. Märkmed on ka kirjalik ülestähendus selle kohta, mida teie õpetaja tunnis ütleb, ja need aitavad teil ülesandeid ja teste hästi sooritada. Kui teil on tunnis väga raske keskenduda, rääkige oma õpetaja ja vanematega.
10
Osalege klassis. Üks tõhusamaid viise oma õpetaja südamesse on osaleda klassi aruteludes, esitada küsimusi ja vastata uutele ideedele ja faktidele läbimõeldult. Elus reageerivad inimesed sulle positiivselt, kui näitad üles huvi selle vastu, mis neile meeldib või selle vastu, mida nad teevad, teevad või arutavad. Sama on ka õpetajatega. Samuti soovite rühmades tõhusalt ja lugupidavalt osaleda. Rühmades töötades ärge olge üleolevad ja võtke grupp üle. Kuid ärge olge ka see, kes rühmaülesande või projektiga palju ei tee. Olge aktiivne liige. Kuigi avatud klassi aruteludes osalemine ja küsimuste esitamine on julgustatud, olge ettevaatlik, et mitte üle pingutada. Veenduge, et ka teistel oleks piisavalt aega rääkida ja küsimusi esitada.
11
Püüdke hästi teha. Suurim “aitäh”, mida saate oma õpetajale avaldada ja kõige kindlam viis teda õnnelikuks ja uhkeks teha, on silmapaistvus. Paljud inimesed hakkavad õpetama, sest tahavad õpilastele ja maailmale positiivset mõju avaldada. tahavad näha, et kirg, loovus ja teadmised kasvavad. Nad tahavad tunda, et nad on oma õpilaste elu muutnud. Näidake oma õpetajale, et ta on teile positiivset mõju avaldanud, tehes kvaliteetseid ja korralikke töid, loetav, hoolikalt kokku pandud ja alati õigel ajal sisse antud. Veenduge, et oleksite järjepidev. Hea esmamulje jätmiseks ei piisa sellest, kui teete tõeliselt hästi ainult esimesel või kahel nädalal. See paneb teie õpetaja hiljem arvama, et te ei ole oma potentsiaali ärakasutamine.Kui panustate tunni jooksul hästi aega ja vaeva, saate oma õpetaja kõrgest lugupidamisest kasu.Kui teete palju klassisiseseid töid ja suudate istuda kõikjal Kui soovite, valige istekoht jutukatest sõpradest eemal. See võimaldab teil keskenduda ja töötada d raske, mida teie õpetaja rõõmuga näeb.
12
Pange elektroonilised vidinad ära. USA õpilased võtavad üha enam kooli kaasa mobiiltelefone, nutitelefone, tahvel- ja sülearvuteid. Vastuseks on õpetajad üha enam pettunud, kui õpilased vargsi sõnumeid saadavad ja klassis mänge mängivad või kui sülearvutite ekraanidel kuvatakse kehaanatoomiat käsitleva veebilehe asemel Facebook. Tunnis olles pange elektroonika ära või kasutage seda ainult tunni otstarbel. Nende kasutamine muudel põhjustel on ebaviisakas ja häirib teie õpetajat. Kui teil on eriolukord ja teil on vaja telefoni kaasas võtta, rääkige olukorrast oma õpetajaga. Küsige, kas saate selle tunni ajal vibratsiooni sisse lülitada. Kuigi mõnes klassis kasutatakse praegu harjutuste ja ülesannete tegemiseks nutitelefoni, jätke oma kappi või koju, kui arvate, et teil võib tekkida kiusatus see tunni ajal välja tõmmata. ei vaja seda.
13
Jätke klounitamine mõneks teiseks korraks. Kuigi teistele õpilastele võivad teie naljad ja naljad olla lõbusad, peavad teie õpetaja need mitte ainult ebameeldivaks, vaid ka tundi segavaks. Vältige järjekorravälist rääkimist. Ärge tehke nalju teiste, sealhulgas oma õpetaja arvelt. Jäta mängulised pea lämbumised, maadlused ja noogid pärast tundi.
14
Ära kiusa teisi õpilasi ega õpetajat. Kiusamine on muutunud koolides nii suureks probleemiks, et selle vastu võitlemiseks on moodustatud organisatsioonid ja poliitikarühmad, koolid on rakendanud rangeid kiusamisvastaseid poliitikaid ja õpetajad on käinud tundides, et õppida, kuidas seda paremini juhtida. Kui soovite, et teie õpetaja meeldiks, ärge kindlasti ole KIUSAJA. Ärge segage vahele ega vaidle teiste õpilastega hirmutaval viisil. Ärge karjuge nende peale ega nimetage neid, eriti roppusi kasutades. Ärge ähvardage neid suuliselt, kirjalikult ega oma kehakeelega. Ärge kiusage ka oma õpetajaid. Nemad vastutavad, mitte sina! Pidage meeles: kiusamisel pole mitte ainult väga negatiivseid tagajärgi teie suhetele õpetajaga. See võib sind koolist välja visata või veelgi hullem.
15
Vältige asjatut lobisemist. Enamik õpetajaid ei taha, et te räägiksite või sosistaksite (harva sosistate nii vaikselt, kui arvate), kui nad räägivad või kui õpilased ülesande kallal töötavad või testi teevad. Samuti ei tohiks te pliiatsit või purskkaevust jooki teritama tõustes astuda sõbra laua taha, et rääkida, kui vaid mõneks sekundiks. Rühmades töötades piirduge vaid käsil oleva projektiga, mitte viimaste kuulujuttude või NCAA poolfinaalide parimate ja halvimate mängudega. See on lugupidamatu ja häirib tähelepanu. Samuti ärge tehke tunnis märkmeid. Märkmeid edastades võite sama hästi karjuda oma sõbrale üle toa, samal ajal kui teie õpetaja püüab teile õpetada, kuidas Algebras ruutjuuri lihtsustada. See on lihtsalt kõigile nii ilmne.
16
Ära maga klassis. Õpetajaid ajab hulluks see, kui näeb tunni või loengu ajal õpilase pead uniselt õõtsumas või vaatab, kuidas üliõpilane kummardub oma lauale ettepoole ja paneb pea käele niipea, kui video jaoks tuled kustuvad. Seda tehes saadate oma õpetajale selge sõnumi: “See, mida te õpetate, pole minu jaoks nii huvitav ega oluline ja ma ei hooli reeglite järgimisest liiga palju.” See ei ole sõnum, mida soovite saata, et oma õpetajat õnnelikuks teha. See on ka ebamugav või veel hullem, kui teid tuleb äratada. Kui tunnete, et olete tunnis valdavalt ja pidevalt väsinud ega suuda lihtsalt ärkvel püsida, rääkige oma õpetajaga. Tõenäoliselt ei maga te piisavalt ja peate oma ajakava ümber kohandama.
17
Ära valeta oma õpetajale. “Ma arvasin, et tähtaeg saabub järgmisel nädalal – kui teile on korduvalt meelde tuletatud tähtaega või “Ma olin eile õhtul väga haige ja ei suutnud järeldust lõpetada”, teadmata, et teie õpetaja juhtus olema ka eelmisel õhtul kinos – need on kõik vabandused, valed, mida ei tohi kunagi, mitte kunagi oma õpetajale öelda. Valetamine on õpetajate üks suurimaid lemmikuid. Peale selle, kui olete vahele jäänud, võite unustada leebema suhtumise, kui midagi tõesti juhtub, mis takistab teil ülesannet õigel ajal esitamast. Parim variant on mitte sattuda olukorda. Kui te siiski teete seda , kõige parem on rääkida tõtt. Teie õpetaja ei ole rahul teie tehtud valikuga, mis viis ülesande täitmata jätmiseni, kuid ta austab teid selle tunnistamise eest.