Tähestikuteraapia on tehnika, mida kasutatakse Angelmani sündroomiga laste suhtlemiseks. See on tõsine geneetiline seisund, mis põhjustab sügavaid arenguhäireid. See hõlmab õppeainele tähestiku ja võtmesõnade seeria õpetamist ning selle näitamist, et võtmesõnadele osutades või mõisteid välja kirjutades saab ta suhelda teiste inimestega.
Selle tehnika töötasid välja Terry Jo Bichell ja Cristina Valle. Kaks naist ühendasid rakendusliku käitumisanalüüsi (ABA) ja kiire õhutamise meetodi (RPM) põhimõtted, et õpetada Bichelli pojale tähestikku, ajendades looma uuringut, et uurida võimalust kasutada alfabeediteraapiat teistel raskete arengupuudega lastel. Tähestikuteraapia on mõeldud inimestele, kes kannatavad Angelmani sündroomi all, mis on põhjustatud 15. kromosoomi geneetilise materjali osalisest kustutamisest, kuid sellel on potentsiaali ka teistele arengupuudega inimestele.
Rakendusliku käitumise analüüs hõlmab käitumise ja õppimise kohta teadaoleva teabe kasutamist, et hõlbustada produktiivset õppesessiooni. Seansi juht vaatab, mis konkreetse õpilase jaoks töötab ja mis mitte, ning kasutab olemasolevat teavet selle kohta, kuidas inimesed õpivad, et muuta tund võimalikult tõhusaks. Näiteks kipuvad inimesed kordama käitumist, kui neid selle eest premeeritakse, ja loobuma käitumisest, mis saab neutraalse või negatiivse vastuse, ning seda saab kasutada õppimiskäitumise soodustamiseks. ABA-d kasutatakse väga erinevates valdkondades peale ravi arengupeetusega inimeste puhul ning lisaks inimeste õpetamisele julgustab see neid ka omandatud oskusi säilitama ja kasutama.
Kiire õhutamise meetod on tehnika autistlike laste õpetamiseks, mille on välja töötanud Soma Mukhopadhyay oma autistliku pojaga suhtlema. See tehnika hõlmab väga kiiret ja keskendunud seanssi subjektiga, keskendudes reageerimist stimuleerivate viipade andmisele. RPM peaks hõlbustama õppimist, arutlemist ja suhtlemisoskusi, keskendudes inimestele näitamisele, et nad saavad teha valikuid ja nendel valikutel on tagajärjed.
Tähestikuteraapia puhul kombineerivad juhendajad nendes tehnikates kasutatavaid tööriistu, et õpetada lapsele tähestikku. Kui laps on tähestiku selgeks saanud, võib õpetaja hakata tähti kokku tõmbama, et moodustada võtmesõnu ja mõisteid. Suhtlemiseks võib laps osutada märgistatud kaartidele või üksikutele tähestikutähtedele, kui ta soovib asju välja kirjutada.
Tähestikuteraapia idee seisneb selles, et Angelmani sündroomiga inimestel on potentsiaal suhelda, kui neile antakse selleks võimalus. Üks-ühele sessioonil lapsele keskendudes ja uudseid õpetamisvõtteid kasutades on võimalik anda lapsele oma hääl.