Psühholoogia valdkonnas sageli kasutatav termin, perseveration, kirjeldab sõna, fraasi või žesti kontrollimatut kordamist, mis on tingitud orgaanilisest vaimuhaigusest, nagu Prader-Willi sündroom lastel või traumaatiline ajukahjustus (TBI) täiskasvanutel. Isegi kui stiimul keskkonnas on eemaldatud või peatatud, võib indiviid jätkata visad tegutsemist. Sõna perseveratsioon on seotud sõnaga “püsivus”, mis on kordamise tegu või juhtum.
Suutmatus teatud toimingut peatada võib olla erinevat tüüpi. Igal juhul siseneb indiviid kitsalt keskendunud mõttekäiku või jätkab seda; teatud mõttes tunnelnägemise omamine. See fookus võib olla kõigele alates lihtsast ideest kuni keeruka probleemini. Isegi kui algne probleemide lahendamise strateegia ei tööta, ei pruugi inimene olla võimeline mõtlemise tasapinda muutma, mis viitab abstraktse arutluskäigu puudele. Seda tingimust saab mõõta Wisconsini kaardi sorteerimistestiga.
Neuroloogid on leidnud, et visad inimesed kannatavad sageli arenguhäirete või aju otsmikusagara vigastuste all. Püsimise ulatus ulatub orgaanilisest haigusest ajukahjustuse ja ebaseadusliku uimastitarbimiseni. Mõned neist neuroloogilistest seisunditest hõlmavad dementsust, obsessiiv-kompulsiivset häiret, Tourette’i sündroomi ja katatooniat, kuid ei ole nendega piiratud. Kuigi sõna perseveratsioon on tavakasutusse integreeritud, eristatakse sõna ennast sarnastest, nagu kinnisidee või sundus. Püsiv inimene võib tegelikult nautida korduvaid tegevusi, millega ta tegeleb. Mõistet kinnisidee või sundus kasutatakse siis, kui sellised tegevused muutuvad nii soovimatuteks kui ka peatamatuks.
Olenevalt visaduse suurusest võib võtta parandusmeetmeid, et vältida seisundi halvenemist. Ravi ulatub käitumuslikest ja kognitiivsetest strateegiatest kuni ravimiteni. Lapsepõlves, mil visadus mõjutab enamasti õpetajaid ja eakaaslasi, soovitavad eksperdid probleemi korrigeerimiseks kasutada kõrvalejuhtimise ja käitumise juhtimise tehnikaid. Juhtimistehnikad hõlmavad vestluse teema muutmist, ajapiirangute seadmist, vastuse kinnitamist või lihtsalt “ma ei tea” ütlemist, et lõpetada pidev küsimine. Eksperdid soovitavad ka, et õpetajad ja vanemad õpetaksid lastele õigeid ja vastuvõetavaid sotsiaalseid vahetusmudeleid, et kehtestada standard edaspidiseks kasutamiseks.