Üleminekutudengid on üliõpilased, kes on saanud ainepunkti ühes õppeasutuses õppimise eest enne teise üleviimist. Õpilastel on üleviimise otsustamisel mitu põhjust, alates kolimisest kuni soovini saada rohkem haridusvõimalusi. Enamik koole võtab vastu üleviimise õpilasi ja neil on programmid, mis abistavad õpilasi üleviimise protsessis.
Üleviimiseks peab üliõpilane esitama avalduse. Avaldus sisaldab tavaliselt ärakirju, mis kinnitavad, et üliõpilasel on teises õppeasutuses kogutud ainepunkte, samuti võib taotlus sisaldada soovituskirju ja muid abimaterjale, olenevalt koolist, kuhu üliõpilane läheb. Osa taotlemisprotsessist hõlmab õpilase hindamist, et teha kindlaks tema klassiseisund, tuginedes ärakirjadele, ning sobivad paigutused matemaatika-, keele-, loodusteaduste ja muudes klassides, mida saab määrata paigutustestide abil.
K-12 õppes lähevad õpilased üle kas kolimise tõttu või seetõttu, et nad tunnevad, et uus kool pakuks paremaid teenuseid. Riiklikud koolid on tavaliselt kohustatud aktsepteerima ümberpaigutamist seni, kuni õpilased elavad kooli teenindatavates piirkondades, kuigi kool võib nõuda ärakirju ja vaktsineerimise tõendeid enne, kui õpilasel lubatakse tundides osaleda. Õpilased võivad liikuda ka erakoolide või era- ja riigikoolide vahel. Erakooli üleminek nõuab tavaliselt ulatuslikumat kandideerimisprotsessi, kuna sellised koolid võivad olla valikulised.
Kõrgkooli tasemel on üks levinumaid üleviimise põhjusi see, et üliõpilane on raha säästmiseks täitnud nooremas kõrgkoolis akadeemilised eeldused. Need üliõpilased taotlevad üleviimist nelja-aastastesse kolledžitesse pärast esimese kahe õppeaasta läbimist odavamas õppeasutuses ning nad peavad esitama täielikud taotlused, sealhulgas esseed ja soovituskirjad. Üliõpilased võivad üle minna ka nelja-aastaste kolledžite vahel, kuna nende kolledžid ei vasta nende vajadustele või muudel põhjustel.
Üleviidavatel õpilastel on kohanemisperioodil sageli raskusi, kui nad harjuvad uue kooli õpilaste ja poliitikaga. Nad võivad mõnes klassis olla ebasoodsamas olukorras, sest nende haridus ei pruugi olla neid täielikult ette valmistanud mõne teise kooli tundideks. See võib olla eriti suur probleem matemaatika- ja keeletundides. Teised õpilased võivad tähelepanu pöörata ka väikestes koolides, kus uusi õpilasi on lihtne ära tunda ning uute siirdeõpilaste kogemusi ümbritseb terve žanr filme ja romaane.