Kuigi tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja andekate laste vahel on mõningaid seoseid, puudub ADHD ja andekate või andekate laste vahel põhjuslik seos või konkreetne korrelatsioon. Nende kahe mõiste vaheline seos keskendub tavaliselt rohkem ühe teise valediagnoosimise võimalusele, eriti andekatele lastele, kellel on valesti diagnoositud ADHD. Seda seetõttu, et ADHD-ga ja andekate laste puhul on näha palju sarnaseid omadusi. Alates 1990. aastate keskpaigast ja lõpust ning laste ADHD-teadlikkuse ja diagnoosimise järsust suurenemisest on olnud suur huvi selle häire nõuetekohase diagnoosimise vastu.
ADHD on häire, mida tavaliselt seostatakse lastega, kellel on probleeme ülesannetele keskendumisega, eriti klassiruumis, ja kes võivad vajada abi keskendumise õppimisel. Selline keskendumisvõime puudumine väljendub sageli klassiruumis häiriva käitumisena, mis muudab õppimise nii teistele õpilastele kui ka ADHD-ga lapsele raskemaks. Andekad lapsed on tavaliselt need, keda peetakse eriti intelligentseteks ja kes suudavad materjale kiiremini õppida kui teised õpilased. See paneb sellised lapsed sageli tavaklassiruumis igavlema ja sunnib neid sageli lõbustama.
Isegi selle pealiskaudse käitumise uurimise põhjal võib näha seost ADHD-ga laste käitumise ja andekate laste vahel. See põhjustab sageli võimalikke valediagnoose, kuna õpilast, kes tegutseb või ei paista keskenduvat ülesandele klassiruumis, võib pidada tõenäoliseks ADHD kandidaadiks. Siiski on üsna tõenäoline, et selline õpilane saab lihtsalt juba õpetatavast aru ja tal on igav, mistõttu ei suuda ta keskenduda ülesandele, mida ta peab tühiseks. ADHD-ga laste ja andekate õpilaste õigeks eristamiseks tuleb tavaliselt arvestada muude käitumisviisidega.
Üks parimaid viise õige diagnoosi tagamiseks on võtta arvesse õpilase tegevusi rohkem kui ühes klassis või koolivälises tegevuses. ADHD-ga lapsel on tõenäoliselt tähelepanuprobleemid mitmes klassis, koolivälises tegevuses ja kodus. Andekad lapsed seevastu suudavad sageli suurema tõenäosusega keskenduda neile huvitavale teemale, koolivälisele tööle, nagu muusika või kunst, ja kodustele tegevustele, nagu lugemine või arutelud täiskasvanutega. Põhjalikum töö enne diagnoosimist võib sageli aidata õigesti eristada lapsi, kellel võib olla ADHD, ja andekaid lapsi.