Ruumiline võime on arutlusoskuste kategooria, mis viitab võimele mõelda objektidest kolmes dimensioonis ja teha nende objektide kohta järeldusi piiratud teabe põhjal. Näiteks võib hea ruumilise mõtlemisoskusega inimene jõuda eriti kiiresti lõpule tangrami pusle – mängu, kus väiksemad kujundid peavad kombineerima, et moodustada suurem kujund. Keegi, kellel on head ruumilised võimed, võib osata mõelda ka sellele, kuidas objekt pööramisel välja näeb. Need oskused on väärtuslikud paljudes reaalsetes olukordades ja neid saab harjutades parandada.
Arvatakse, et see võime areneb, kui lapsed uurivad oma vastavat keskkonda ja saavad kogemusi, kuidas objektid erinevatest vaatenurkadest välja näevad. Mõned inimesed, kes on muidu intelligentsed ja osavad arutlusoskustega, ei arenda kunagi ruumilisi võimeid samal määral kui muud oskused, ja tõsi on ka vastupidi. Mõnikord on inimene mõnes ruumilise mõtlemise valdkonnas asjatundlik, kuid mitte teistes, mistõttu saab seda kategooriat nende tüüpide käsitlemiseks veelgi jaotada.
Arvatakse, et mehed saavad ruumilise võimekuse hindamisel keskmiselt paremaid tulemusi kui naised. Mõnikord öeldakse, et see on bioloogiline erinevus, kuid on ka tõendeid selle kohta, et see on maailma teatud viisil nägemise praktika tulemus. Arvatakse, et võime väheneb ka vanusega, kuigi peaaegu igaüks saab harjutades oma ruumilisi võimeid parandada ning just nende oskuste harjutamiseks on palju mänge.
Nende arutlusoskuste parandamiseks on välja töötatud palju ruumiliste võimete teste, aga ka vaimseid harjutusi. Mõned testid on tangrammide kujul, mis hõlmavad kujundite paigutamist suurema kuju sisse. Teine hõlmab kolmemõõtmelise objekti võrdlemist selle objekti tasapinnalise kujutisega, mis moodustaks kokkuvoldituna selle kolmemõõtmelise objekti, ja vaatab, kui kiiresti suudab inimene mõlema objekti külgi sobitada.
Üks nende testide probleem on see, et need on üldiste ruumiliste võimete sobivad hinnangud ainult siis, kui teste ise pole harjutatud. Kui testid muutuvad mängudeks, siis harjutatakse seda ruumilise võime aspekti, kuid mitte teisi. Isegi siis võib inimesel olla raskusi tangrammidega, kuid ta oskab visualiseerida, kuidas objektid pööramisel välja näevad.
Isegi kui inimene testib halvasti, ei takista see tavaliselt teda sattumast tegevustesse, mis nõuavad suurepäraseid ruumilisi võimeid. Näiteks võivad arhitektiks olemisega seotud oskused tekkida kergemini kellelgi, kellel on juba olemas olevad visualiseerimisoskused, kuid intelligentne inimene saab neid oskusi siiski õppida ja töö käigus rakendada. Oskus objektidest sel viisil mõelda on peamiselt intellektuaalne ja analüütiline konstruktsioon ning sellest on vähe kasu inimese potentsiaalsete võimete kindlaksmääramisel valdkonnas.