Peegeldunud hindamine on psühholoogias kasutatav termin, mis kirjeldab inimese ettekujutust sellest, kuidas teised teda näevad ja hindavad. Peegeldunud hindamisprotsess järeldab, et inimesed hakkavad endast mõtlema nii, nagu nad usuvad, et teised neist arvavad. Seda protsessi on peetud oluliseks inimese enesehinnangu kujunemisel, eelkõige seetõttu, et see hõlmab suhtlemist inimestega väljaspool iseennast.
Charles H. Cooley oli esimene, kes kirjeldas peegeldunud hindamise protsessi, kui ta arutas oma kontseptsiooni “klaasist mina”. Ta andis kolm sammu, mille abil inimesed määravad kindlaks isikliku enesehinnangu tunde. Esiteks kujutavad inimesed ette, kuidas teised neid näevad. Seejärel kujutavad nad ette, kuidas teised neid hindavad. Pärast sellist arutlemist tunnevad inimesed end nende vaatluse põhjal hästi või halvasti.
On tehtud mitmeid uuringuid selle kohta, kuidas peegeldav hindamine mõjutab erinevaid suhteid inimese elus. Mõte, et inimese enesekontseptsioon on seotud sellega, mida ta tajub teise arvamusena, omab tavaliselt oluliste teiste jaoks rohkem kaalu. Vanemad, õpetajad ja eakaaslased mõjutavad sageli rohkem lapse enesehinnangu kujunemist kui võõrad. Selle teema uurimine on viinud arusaamisele, et mõnikord kipuvad inimesed eelneva ettekujutuse põhjal ennustama, mis tulevikus juhtub.
Kuigi mõned uuringud viitavad sellele, et enda kajastatud hinnangu ja teiste antud tegeliku hinnangu vahel on piiratud vastavus, võib teatud arusaamade seeria käivitada käitumismustreid. Kui inimene kujundab enesekontseptsiooni, mõjutab see seda, kuidas ta teistelt uut teavet omandab ja seejärel selle järgi tegutseda otsustab. See võib viia isetäituva ennustuseni, milles inimese ootused edendavad nende ootustega seotud käitumist. Näiteks võib õpetaja, kes arvab, et konkreetne õpilane on erakordselt särav, sellele õpilasele rohkem väljakutseid esitada. Seejärel võiks õpilane vastata positiivsele kinnitusele, saavutades teistest klassidest paremad tulemused.
Teine protsess, mis enesehinnangu kujundamisel toimib, on sotsiaalne võrdlemine. See on isiklik hinnang, mille käigus võrreldakse enda võimeid ja voorusi teiste omadega. Konkurents juhib selles teoorias tavaliselt võrdlusstandardit. Spordiüritused ja klassiruumid julgustavad end võrdlema eakaaslastega juba varases eas. Enda võrdlemist kellegagi, kellel on mingis valdkonnas rohkem teadmisi või oskusi, et õppida ja areneda, nimetatakse ülespoole suunatud sotsiaalseks võrdluseks; selle vastand on allapoole suunatud sotsiaalne võrdlus, mille puhul võib võrdlust teha kellegagi, kellel on vähem oskusi, et tugevdada minapilti.