Tunniõpe on protsess, mille käigus õpetajad arendavad ja täiustavad oma õpetamisoskusi ja tunniplaane läbi kohtumiste teiste õpetajatega ja oma tundide läbimõtlemise. See tava sai alguse Jaapani haridusest ja koolidest ning on sellest ajast alates muutunud üha populaarsemaks USA-s ja teistes piirkondades, mis soovivad haridust parandada. Seda praktikat kasutavad õpetajad kohtuvad tavaliselt väikestes rühmades teiste õpetajatega, et arutada kasutatavaid tunniplaane ja õpetamismeetodeid ning seejärel võrrelda plaane tunni tegeliku läbiviimisega klassis. Tunniõppes saab kasutada ka kaasaegset tehnoloogiat, näiteks Internetti, et õpetajad saaksid virtuaalses keskkonnas ideid võrrelda ja tunde koos arendada.
Kuigi neid kasutatakse üha enam USA kõrghariduses, töötati tunniõppe praktikad algselt välja alg- ja keskhariduses kasutamiseks Jaapanis. Kogu protsess koosneb tavaliselt neljast etapist, mis võimaldavad õpetajatel paremini mõista, mida nad õpetavad ja kuidas õppetundi õpetatakse. Esimene samm on tunniplaani koostamine selle kohta, kuidas tundi tunnis õpetatakse. Sellele järgneb tunni õpetamine õpilastele klassiruumis. Seejärel analüüsivad õpetajad, kuidas õppetundi peeti ja kuidas õpilased reageerisid, ning seejärel kasutavad õppetunni koosolekuid, et tundi muuta mis tahes viisil, mis tundub olevat vajalik, et muuta tunni õpetamine tulevikus tõhusamaks.
Kuigi õpetajad saavad õppetundide õppimise tehnikaid ise kasutada, kasutab protsess tavaliselt mitut õpetajat. Väike rühm õpetajaid, kes võivad õpetada samu või sarnaseid aineid, saavad kokku, et arutada tulevasi tunde, mille nad on loonud, andes üksteisele tagasisidet ja ideid. Samuti saavad nad arutada hiljuti õpetatud õppetundi ja teha koos õppetunni uurimist, et paremini mõista, mis õppetunnis oli tõhus või kuidas seda saaks tulevikus paremaks muuta. Õpetajad saavad oma õpetust ka videole salvestada ja seda koos teistega tunnis õppimise ajal vaadata, et aidata leida valdkondi, mida oma tegelikes õpetamismeetodites parandada.
Tunniõpe võib hõlmata ka Internetti ja võimaldada suurte geograafiliste vahemaadega eraldatud õpetajatel ideid võrrelda ja koostööd teha. Internetis on arvukalt foorumeid, jututubasid ja sotsiaalseid gruppe, mis on loodud selleks, et õpetajad saaksid ideid võrrelda ja tunniplaane jagada. Õpetajad saavad kasutada selliseid veebisaite, et aidata luua ideid õppetundide jaoks, mida neil muidu ei pruugi olla, või paremini mõista, kuidas nad võiksid oma õpetamisoskusi parandada.