Õenduspraktika annab õendusüliõpilastele võimaluse integreerida teooriat ja kliinilist praktikat mentori juhendamisel. Tavaliselt toimub see õdede kooli lõpus, kui õpilased valmistuvad lõpetama ja astuma erialasele praktikale. See sisaldab praktilist kliinilist kogemust, laboritööd ja klassiruumiharidust, et aidata õpilastel oma oskusi parandada. Tavaliselt on õdede praktika lõpetamiseks nõutav teatud arv üksusi ja inimesed peavad täitma kliinilise tunni nõude, enne kui nad saavad taotleda oma kutselitsentse.
Üks praktikumi osa hõlmab otsest patsiendihooldust, kus õdede üliõpilased kohtuvad patsientidega, hindavad neid ja osalevad ravis. Tavaliselt peavad nad pidama logisid, töötama välja raviplaane ja töötama koos ülejäänud meeskonnaga. Kliinilised rotatsioonid võivad pakkuda võimalusi liikuda erinevates kohtades, sealhulgas spetsiaalsetes keskkondades, nagu laste- ja psühhiaatriaüksused.
Lisaks võivad inimesed õdede praktika ajal töötada laboris. Nad saavad praktiseerida kliinilisi oskusi laboris ja osaleda muudes tegevustes. See õendusõppe aspekt hõlmab ka seminare ja arutelusid, kus õed õpivad erinevatel teemadel, tutvustavad juhtumeid ja arutavad oma kogemusi. Eesmärk on aidata neil saadud teoreetilist haridust reaalsetes olukordades rakendada, et nad saaksid pärast kooli lõpetamist olla tõhusad õed.
Õenduskoolidel võivad olla nii oma haiglad kui ka suhted piirkondlike asutustega, et pakkuda õpilastele kliinilisi kogemusi. Praktika ajal peavad inimesed tavaliselt lisaks koolide kehtestatud juhistele järgima ka asutusepõhiseid eeskirju. Näiteks võidakse neilt nõuda identifitseerimismärkide kandmist, et inimesed teaksid, kes nad on, ning lisaks tutvustada end õdede üliõpilastena, et patsiendid ja teised mõistaksid oma rolli patsiendihoolduses.
Pärast õenduspraktika lõppemist hinnatakse osalejaid tulemuslikkuse järgi. See võib hõlmata erinevaid kriteeriume, sealhulgas osalemise tase, professionaalsus, meditsiinieetika järgimine ning tõendatud teadmised ja oskused. Inimesed, kes praktikumi ei läbi, peavad seda kordama, mis võib litsentsitaotluse esitamist edasi lükata, sest tavaliselt vajavad nad täielikult litsentseeritud õdede saamiseks kliinilist kogemust.
Kui õe praktikumis tekivad probleemid, võib need koos juhendajaga rääkida. Need võivad hõlmata selliseid probleeme nagu vajadus puuetega inimeste majutuse järele või abi isiksusekonfliktide korral juhendava personaliga. Mentor saab olukorda hinnata ja otsustada, kuidas edasi tegutseda, et õpilasel oleks võimalus saada haridust, säilitades samal ajal praktikumi kõigi osalejate jaoks õiglasena.