Kuulmisstimulatsioon on fokuseeritud helide kasutamine, et avaldada mõju närvisüsteemile. Seda tüüpi stimulatsiooni saab kasutada sensoorse teraapia osana puuetega, näiteks osalise kurtuse või pimeduse või tähelepanupuudulikkusega või autismiga inimestel. Seda saab kasutada ka selleks, et aidata inimestel keeleoskust arendada või taastada, ning seda võib kasutada kiirendatud õppeprogrammi osana.
Arvatakse, et kuulmispuudega või kuulmistöötlushäiretega inimestel aitab kuulmisstimulatsioon suurendada nende võimet helisid töödelda. Teatud tüüpi kuulmisstimulatsioon võimaldab patsiendil manipuleerida helidega žestide või kehaliigutuste abil, samas kui teised tüübid võivad seostada heli visuaalse stimulatsiooniga, nagu pildid või värvid.
Kuulmisstimulatsiooniteraapiat saab kasutada ka patsientidel, kellel on keele arendamise, mõistmise või loomise puue, et treenida nende aju keskenduma kõne täpseks tõlgendamiseks vajalikele sagedustele ja helidele. Seda tüüpi teraapias on kombineeritud salvestatud muusika ja keele foneemide kuulamine, et suurendada aju võimet häälestada välja “tarbetuid” helisid, nagu taustmüra või väga madala sagedusega helid.
Autismi, dementsuse või ajukahjustusega inimesed võivad lõõgastumiseks või õppimiseks kasutada kombineeritud sensoorset stimulatsiooni, nagu Snoezelen Multi-Sensory Environment teraapia. Hollandis välja töötatud Snoezeleni ruumid on kohad, kus patsiendid saavad valguse, helide ja erinevat tüüpi puutetundlike stiimulitega manipuleerida, et luua keskkond, kus tal on mugav või õnnelik. Seda tüüpi teraapial ei ole suunatud tulemust, vaid see on mõeldud patsiendi stimuleerimiseks ja lohutamiseks.
Kuulmisstimulatsioon, mis ühendab muusika ja keele, on kesksel kohal Bulgaaria psühholoogi Georgi Lozanovi välja töötatud keeleõppemeetodi Suggestopedia aluseks olevas teoorias. See lähenemine teise keele õppimisele ühendab barokkmuusika ja õpetaja, kes loeb sihtkeeles materjali. Lozanov usub, et inimese südamelööke jäljendav muusika kiirusega 60 lööki minutis aitab luua rahulikku lõõgastavat keskkonda, kus õpilased kaotavad õppimisega seotud hirmud, mis viib nad uue keele tõhusamalt omandamisele.
Teist tüüpi kuulmisstimulatsiooni, mis põhineb Lozanovi teooriatel, kasutatakse andekate laste kiirendatud õppeprogrammides. Selle õppimise teoreetilise lähenemisviisi kohaselt mängitakse muusikat 60 löögiga minutis, mis arvatakse tekitavat alfa-ajulaineid. Alfa olekus arvatakse, et aju on õppimisele kõige vastuvõtlikum, nii et kõike, mida õpetatakse, õpitakse ja säilitatakse tõhusamalt.