Kultuuridevaheline kommunikatsioon viitab akadeemilise ringkonna hübriidsele harule, mis ühendab kultuuriantropoloogiat, sotsioloogiat ja rahvusvahelisi uuringuid, mis keskendub piiride ja kultuuridevahelise mõistmise hõlbustamisele. Lisaks erinevate keelerühmade suhtluse sujuvamaks muutmise taktikale toob see esile ka paljud takistused ja arusaamatused tõelise globaalse mõistmise teel. Mida paremini saab inimene teadlikuks paljudest viisidest, kuidas erinevate kultuuride esindajate vaheline suhtlemine ebaõnnestub, seda paremini suudab ta luua ja säilitada tervislikku suhtlust selgelt erineva taustaga inimestega.
Peamine takistus kultuuridevahelisel suhtlemisel, mida nimetatakse ka kultuuridevaheliseks suhtluseks, on domineeriva universaalse keele ja kultuuri puudumine. Seetõttu on teadmiste omandamine peamine soovitus, et luua järk-järgult selgem arusaam teistest kultuuridest pärit inimestest. See võib hõlmata teise või kolmanda keele omandamist, et olla teistest kultuuridest pärit keeltega võrdsem. Teiste kultuuride ja traditsioonide kohta teadmiste omandamine võib samuti aidata mõista keerulist ja ainulaadset mõjude võrku, mis kujundas iga kultuuri kodanikke.
Kultuuridevaheline mõistmine algab varases lapsepõlves, kui õpetajad, lapsevanemad ja meediaväljaanded õpetavad õpilastele laiemaid, sageli üldistatud tühiasi või ajaloolisi fakte teiste riikide kohta. Keskkoolis ja eriti kolledžis võib õpilase kultuuridevaheline suhtlus intensiivistuda. Eelkõige püüavad vabade kunstide kolledžid lõpetada terviklikke õppijaid, kes mõistavad mitte ainult valitud karjäärivaldkonda, vaid ka seda, kuidas see töö on seotud laiema ülemaailmse kogukonnaga.
Pragmaatilisemal viisil püüab kultuuridevaheline suhtlus harida inimesi, kuidas saada aktiivseks kuulajaks piiriüleselt. Mõned levinud taktikad hõlmavad kohalike väljendite või slängi vältimist, selle asemel lühikeste deklaratiivsete lausete valimist lihtsas keeles ja süntaksis. Kuulamisel on aeglustamine tavaline taktika ja küsimuste esitamine, kui mõni fraas või mõttekäik teid komistab. Enamik inimesi hindab pingutust, mis kulub selleks, et mõista, mida täpselt püütakse edasi anda. Lisaks võivad täiendavad kodutööd paljastada teise kultuuri eelarvamused oma kultuuri kohta – väärtuslikud andmed, kui mõelda, mida öelda, millal ja kellele.
Kultuuridevahelise suhtluse uurimisel uuritakse paljusid teisi kultuurispetsiifilisi erinevusi. Näiteks eelistavad paljud Aasia kultuurid teistega rääkides hoida enda ümber tühja ruumi mulli. Mõned läänlased võivad seevastu eelistada, et nende vestlused toimuksid lähedasemal ja vandenõulisemal viisil. Nende erinevuste õppimine aitab leevendada hirmu ja arusaamatust kultuurilise lõhe mõlemal poolel.