Keskkonnaõpetus on väga lai akadeemiline valdkond, mis uurib inimeste ja nende looduskeskkonna vahelisi koostoimeid. Nagu arvata võib, on keskkonnauuringud interdistsiplinaarne valdkond, mis hõlmab nii erinevaid mõisteid nagu geoloogia ja filosoofia. Paljud kolledžid pakuvad selle valdkonna peamisi erialasid ja mõnel juhul võivad üliõpilased valida konkreetse fookuse; Hea mõte on neid programme põhjalikult uurida, kuna paljudel on keskkonnauuringute valdkonna lähenemisviisid erinevad ja õpilased soovivad valida oma vajadustele kõige paremini vastava programmi.
Keskkonnauuringute suur aspekt on teadused. Selle distsipliini õpilased võivad looduskeskkonnast rohkem teada saamiseks õppida selliseid asju nagu bioloogia, keemia, geoloogia ja inseneriteadus. Mõned inimesed võivad valida ka konkreetse valdkonna, näiteks metsanduse või kalanduse majandamise, uurides sügavamalt seda inimeste ja loodusmaailma vahelise suhtluse tahku. Enamikul programmidel on väga nõudlik loodusteaduslik komponent, et tagada õpilastele põhjalik teadmised teadustest ja näidata neile, kuidas mõelda nagu teadlased.
Sellesse valdkonda on integreeritud ka majandus, õigus, eetika, sotsiaalteadused, psühholoogia, filosoofia ja isegi poliitika. Õpilased õpivad neid valdkondi tundma, et mõista, kuidas ja miks inimesed keskkonda kasutavad, ning uurida inimeste ja looduse vaheliste suhete olemust. Näiteks võivad õpilased uurida seadusi, mille eesmärk on vähendada reostust, uurides põhjuseid, miks inimesed ja ettevõtted saastavad, ja viise, kuidas neid veenda mitte. See uuring hõlmaks eetikat, õigusteadust, majandust ja psühholoogiat koos keemia ja bioloogiaga, et mõista reostuse mõju.
Selle valdkonna kraadiga saab teha väga erinevaid asju. Keegi võiks valida, kas minna sellisesse valdkonda nagu õigus, keskendudes näiteks keskkonnaõigusele. Teised võivad saada konsultantideks sellistes küsimustes nagu keskkonnaeetika ja jätkusuutlikkuse plaanid. Keskkonnauuringute peaspetsialistid võivad tavaliselt pärast valitud eriala kraadiõppe lõpetamist jätkata tööd bioloogide, keskkonnainseneride, geoloogide ja nii edasi.
Mõned õpilased otsustavad saada ka pedagoogiks, lootes ergutada mõtteid ja arutelusid loodusmaailma üle. Lisaks õppetööle akadeemilistes asutustes võivad sellised koolitajad töötada ka ressursikeskustes ja organisatsioonides, mis pakuvad keskkonnateemalisi seminare. Teised võivad valida, kas harida kirjasõnaga; Igal aastal avaldatakse arvukalt raamatuid keskkonnauuringute erinevate aspektide kohta ja paljud on suunatud laiemale publikule, et julgustada ausalt uurima olulisi küsimusi, nagu looduskeskkonna tervena hoidmine.