Keeleplaneerimine on igasugune katse keelt muuta. Erinevaid keeleplaneerijaid motiveerivad keeleline assimilatsioon, keeleline pluralism, vernakulariseerimine ja rahvusvahelistumise filosoofiad. Keele planeerimist saab teostada staatuse, korpuse või omandamise planeerimise kaudu.
Keeleline assimilatsioon on filosoofia, mis väidab, et iga inimene ühiskonnas peaks valdama selle ühiskonna domineerivat keelt. Ameerika Ühendriikides on ainult ingliskeelne liikumine seisukohal, et kõik peaksid inglise keelt hästi rääkima, olenemata nende emakeelest. Lisaks usub Iirimaa Gaeli Liiga, et kodanikud peaksid inglise keele asemel rääkima iiri gaeli keelt.
Vastand on tuntud kui keeleline pluralism. See filosoofia õpetab, et ühes ühiskonnas on kõige parem kasutada mitut keelt. Sel põhimõttel töötavad nii Šveits kui Singapur, kus on neli ametlikku keelt. Šveitsis räägitakse prantsuse, saksa, itaalia ja rooma keelt ning Singapuris inglise, malai, tamili ja hiina keelt.
Vernakulariseerimine on filosoofia, mis soovib taastada emakeele üldkasutatavaks keeleks. Paljud Peruu ametnikud on püüdnud algset ketšuat taaselustada alates 1970. aastatest. See keeleline taaselustamine on olnud piiratud eduga, kuid ketšua on endiselt ametlikult provintsi keel. Iisraelis taastati heebrea keel suure eduga.
Neljas keeleplaneerimise filosoofia on rahvusvahelistumine, mis soodustab mittepõliskeele omaksvõtmist, et teiste rahvustega hõlpsamini suhelda. Kahekümnenda sajandi jooksul õpetasid paljud koolid üle maailma lastele inglise keelt rahvusvahelise kaubanduse ja ärikeelena. Suures osas Aafrikast õpetatakse suahiili keelt teise keelena ja piirkonna lingua franca.
Staatuse planeerimine on keeleplaneerimise tüüp, mida viivad läbi peamiselt valitsusametnikud. Poliitikud võivad soovida tõsta kohalikku keelt ametlikuks keeleks või demoraliseerida inimeste rühma, takistades selle kasutamist. Quebecis on poliitikud tõstnud prantsuse keele staatust, andes korralduse, et nii inglis- kui ka prantsusekeelsed sildid peavad prantslasi esile tõstma.
Omandamise planeerimist viivad läbi riigiametnikud või eraorganisatsioonid, kes kontrollivad õpiku- ja sõnaraamatuväljaandeid. Kui haridusminister või haridusminister esitab avalduse, mis nõuab, et kõik riigikoolid õpetaksid keelt või õpetajad õpetaksid konkreetses keeles, on see omandamise planeerimine. 1922. aastal andsid Iiri ametnikud korralduse, et iga päev tuleb koolis kasutada vähemalt ühe tunni iiri gaeli keelt.
Keeleteadlased, mitte poliitikud, kavandavad korpust, muutes keele keha või korpust. Korpuse planeerimise saab jagada kolmeks eraldi valdkonnaks. Grafitiseerimine tegeleb kirjaliku vormi muutmisega, moderniseerimine aga lisab sõnavara, tavaliselt uute tehnoloogiate jaoks. Standardiseerimine on keeleplaneerimine, mis valib ühe murde õigeks ja ühtlustab keele piirkonna jaoks.