Hispanic Heritage Month on kuu aega kestev tähistamine nende ameeriklaste ajaloo, saavutuste, kultuuri ja panuse kohta, kelle esivanemad olid pärit Mehhikost, Hispaaniast, Kariibi mere piirkonnast ning Kesk- ja Lõuna-Ameerikast. Hispanic pärandi kuu algab 15. septembril, viie Ladina-Ameerika riigi iseseisvuspäeval. Need viis riiki on El Salvador, Costa Rica, Honduras, Guatemala ja Nicaragua. Huvitaval kombel saavutas Mehhiko iseseisvuse 16. septembril, Tšiili aga 18. septembril.
President Lyndon Johnson oli esimene president, kes kuulutas 1968. aastal välja hispaanlaste pärandi tähistamise. Sel ajal kestis pidu vaid nädala. 17. augustil 1988 pikendas president Ronald Regan tähistamist ühe kuu võrra. Täna kestab hispaanlaste pärandi kuu igal aastal 15. septembrist 15. oktoobrini.
USA-s on latiinod ja hispaanlased andnud ühiskonda väärtuslikku panust saavutustega teaduses, kunstis, meelelahutuses, poliitikas, spordis ja paljudes muudes valdkondades. On oluline, et ameeriklased võtaksid aega nende saavutuste tunnustamiseks, et süvendada oma tunnustust selle rikkaliku ja mitmekesise kultuuri vastu. Õpetajad saavad aidata õpilastel hispaania pärandi kuud tähistada mitmel huvitaval viisil.
Mõned õpetajad loovad üksused, mis võimaldavad neil õpetada hispaanlaste kultuuri igas õppekava aspektis. Latiinode ja hispaanlaste panuse õpetamine tõstab enesehinnangut ja uhkust õpilaste üle, kes tunnistavad end hispaanlaste kogukonna osaks. See aitab teistel õpilastel omandada tunnustust ja austust kultuuri vastu ning mõista, et USA on mitmekesisuse riik.
Hispaanlaste pärandi kuul püüavad mõned õpetajad kogu koolipäeva jooksul hispaania keelt kasutada. Nad võivad lugeda lastele raamatut, mis kasutab hispaaniakeelset sõnavara, või näidata filmi, mis õpetab lastele hispaania keelt. Õpilased võivad koostada ka hispaania keele sõnavara minisõnastiku.
Teine võimalus hispaanlaste pärandi kuu tähistamiseks on sukelduda erinevat tüüpi hispaania kultuuride muusikasse. Õpetajad võivad kaasa võtta CD-sid, mis hõlmavad erinevaid Mehhikost, Kuubalt või Hispaaniast pärit muusikažanre. Nii puutuvad õpilased kokku muusikaga, mida nad võib-olla pole kunagi varem kuulnud. Ambitsioonikas õpetaja võib isegi kutsuda tantsuõpetaja juhendama õpilasi Mehhiko rahvatantsu, hispaania flamenkot või Dominikaani Vabariigist pärit populaarset seltskondlikku tantsu merengue’d.
Õpilased saavad lugeda raamatuid kuulsate hispaanlastest ameeriklaste kohta või kujundada plakateid, mis tõstavad esile hispaanlaste ja latiinode panust. Nad saavad õppida valmistama toite erinevatest hispaanlastest või Ladina-Ameerika riikidest. Mõnele õpilasele võib meeldida ka hispaaniakeelsetest riikidest pärit käsitöö tegemine. Nad võivad valmistada piñatasid, papel picadot või mõnda muud hispaania kultuurist pärit käsitööd.