Kasvatusuuringud on erinevate haridusteooriate uurimine ja hindamine. Seda tüüpi töö hõlmab kõiki haridustasemeid, alates eelkoolist kuni kraadiõppeni. Haridusuuringute eesmärk on arendada haridusteooriaid ja -metoodikaid ning hinnata nende kontseptsioonide edukust praktikas.
Haridusuuringutel on neli peamist valdkonda: psühholoogiline, sotsioloogiline, bioloogiline ja analüütiline. Kõik neli valdkonda uurivad õppimise erinevaid aspekte ja aju toimimist. Haridusuuringute käigus välja töötatud teooriad ja ideed avaldatakse ning need annavad aluse haridussüsteemile ja õpetamismudelile.
Kasvatusteadlaseks saamiseks on teil vaja haridust, milleks on magistrikraad. Suurem osa haridusteadlastest on ka täiendõppega õpetajad, kes on varem oma karjääri jooksul õpetajana töötanud. Seda tüüpi ametikohtadel on olulised oskused analüütiline mõtlemine, hea suhtlemisoskus ja esinemisoskus.
Psühholoogilise hariduse uurimistöö keskendub erinevatele õpistiilidele ja kõige tõhusamale viisile iga stiili õpetamiseks. Nad uurivad atmosfääri, edastusmeetodi, esitluse ning õpilase ja õpetaja suhtluse tähtsust. Selles koolis uurivad nad ka isiksuse mõju hariduse omastamisele.
Sotsioloogilises koolkonnas keskenduvad haridusuuringud majanduslike olude, perestruktuuri, vanemate kaasatuse taseme, õdede-vendade ja muude sotsiaalsete probleemide mõjule. Peamine teooria on see, et edu hariduses ja sellega seotud tegevustes mõjutab sügavalt õpilaste perekondlik olukord. Haridusuuringud pakuvad meetodit hindamaks, millised ainulaadsed strateegiad võivad aidata neil õpilastel edu saavutada.
Bioloogilise hariduse teadlane keskendub õpilase geneetilisele eelsoodumusele. Arutelu kaasasündinud intelligentsuse, ajuvõimsuse ja kasutamise üle tulenevad seda tüüpi uuringutest. See uurimisvaldkond võib olla vastuoluline, kuna paljud inimesed on eriarvamusel veendumusest, et intelligentsus põhineb pingutusel, mitte bioloogial.
Hariduse analüütiline uurimus koondab erinevaid teooriaid, uurib ja hindab nende tõhusust. See on väga oluline roll, kuna see kinnitab või lükkab ümber uuringu autori pakutud järeldused. Need annavad erapooletu ülevaate pakutud haridusteooria toetamiseks kasutatud andmetest ja uurimismeetoditest.
Haridusuuringutel on tohutu mõju kursuste kavandamisele, õppekavade arendamisele ja õpetajakoolitusele. See valdkond on viimase 25 aasta jooksul tohutult kasvanud, mille tulemuseks on läbimõeldum lähenemine algharidusele, majanduslikult ebasoodsas olukorras olevate õpilaste ees seisvatele väljakutsetele ja koolide rollile kogukonnas. Täiendavad arengud õpetajakoolituses on parandanud pakutava hariduse kvaliteeti ja hariduse mõju igapäevaelus.