GRE CAT on haridusliku testimise teenistuse (ETS) pakutav Graduate Record Examination General Testi arvutiga kohandatav versioon, mida kõrgkoolid kasutavad tavaliselt, et määrata, milliseid taotlejaid vastu võtta ja rahastada. See GRE versioon kasutab adaptiivset küsimusteseeriat, et hinnata õpilase oskust verbaalse ja kvantitatiivse arutlemise kategooriates, andes õpilastele hinded vahemikus 200–800 kõigis nendes kategooriates. See test sooritatakse arvutis ja tarkvara kohandab küsimuste raskusastet vastavalt testi sooritaja tõendatud oskustele. 2009. aastal teatas ETS kavatsusest see test 2011. aastal järk-järgult lõpetada.
See versioon asendas suures osas testi paberi- ja pliiatsiversiooni ning sellel on mitmeid olulisi eeliseid. Paberi ja pliiatsi test peab sisaldama küsimusi, mis esitavad õpilastele väljakutseid igal oskustasemel, et anda erinevatel tasemetel õpilastele täpseid tulemusi. See tähendab, et õpilased vastavad paljudele küsimustele, mis ei ole nende võimekuse tasemel, olles kas liiga rasked või triviaalselt lihtsad. GRE CAT käsitles seda probleemi, kohandades esitatud küsimuste raskusastet, lähtudes õpilase varasematele küsimustele antud vastuste täpsusest. Õpilased, kes vastavad algsetele küsimustele õigesti, seisavad peagi silmitsi keerukamate küsimustega, samas kui õpilased, kes ei seisa silmitsi järk-järgult lihtsamate küsimustega, kuni saavutavad oma oskuse.
GRE CATi hinde määrab õigesti vastatud küsimuste raskusaste. Eksam areneb, kui õpilane vastab küsimustele, ja eksami lõpus on tarkvaral olnud aega õpilase oskuste taseme täpseks määramiseks. Test võib parandada teatud veamäära varajastes küsimustes, võimaldades õpilastel ühest või kahest varasest valest vastusest toibuda, kuigi varajased vastused mõjutavad skoori üldisel määramisel rohkem kui hilisemad.
Üliõpilaste ja teadlaste reaktsioonid seda tüüpi testidele olid segased. Ühelt poolt vähendas eksami lühem pikkus stressi, kuna õpilastel kulus eksamile vaid üks tund ja 15 minutit. Teised GRE CATi aspektid võivad aga testijate seas stressi tekitada. Mõned õpilased reageerivad negatiivselt küsimustele, mida nad peavad lihtsaks, järeldades, et nad viitasid eksami halvale sooritamisele. Teised õpilased, eriti need, kes olid harjunud mitte-adaptiivsetes testides hästi esinema, kogesid stressi, kui nad seisid silmitsi küsimustega, mida nad pidasid raskeks, kuigi see viitab edule GRE CATi sooritamisel.