Funktsioonide integreerimise teooria on psühholoogia teooria, mis kirjeldab, kuidas inimene ühendab objekti erinevad tunnused, et luua nimetatud objektist terviklikum ettekujutus. See teooria keskendub eriti nägemismeelele ja sellele, kuidas silmad neelavad teavet, et kuidagi “kogeda” objekti, mida ta näeb. Lisaks tajumisele käsitleb funktsioonide integreerimise teooria ka tähelepanu tähtsust vaadeldavast objektist õige ülevaate andmisel.
Funktsioonide integreerimise teooria väljatöötamine on suuresti panustatud Garry Gelade’ile ja Anne Treismanile, kes kirjutasid 1980. aastatel akadeemilise töö pealkirjaga “Tähelepanu funktsioonide integreerimise teooria”. Töös tsiteerisid Treisman ja Gelade mitmeid varasemaid eksperimente, mis keerlevad “visuaalse otsingu” ümber või protsessi, mille käigus inimene näiteks eristab objekti värvi ja kuju teistest objektidest. Mõnes katses käsitleti seevastu “tekstuuri eraldamist”, et eristada objekti selle taustast, samas kui teised katsed uurisid inimese võimet objekti ruumiliselt leida. Sel moel viitab tunnuste integreerimise teooria sellele, et teatud objekti atribuute töödeldakse järjestikku, eriti olukordades, kus inimesel on objekti õigeks eristamiseks vaja märgata mitmeid tunnuseid. Näiteks kui inimene otsib rahvahulgast meessoost sõpra, kellel on õlgadeni juuksed, tuleb kõigepealt otsida inimesi, kellel on õlgadeni juuksed, ja liikuda sõbra eristavate omaduste poole, mis teda esile tõstavad.
Üldiselt kirjeldab funktsioonide integreerimise teooria tähelepanu kahte peamist etappi: eel- ja keskendunud tähelepanu etappi. Eeltähelepanu esimeses etapis keskendub inimene instinktiivselt ja automaatselt objekti ühele eristavale tunnusele, nagu selle värv ja orientatsioon. Inimene ei pea tegelikult selles staadiumis mõtlemiseks teadlikult pingutama. Näiteks võib inimene paberitükil horisontaalsete joonte hulgast kergesti tuvastada kaldus joone. Tähelepanu keskendumise etapis võtab inimene kõik objekti omadused ja ühendab need kõik, et anda objektist õige ettekujutus. Seda tehakse eriti olukordades, kus objekt ei paista koheselt teiste objektide seast silma, näiteks punane ring teiste ringide ja juhuslikult punase ja sinise värviga ruudud.
Funktsioonide integreerimise teooriat rakendavad koolitused ja praktikad võivad aidata inimesel parandada oma abstraktse mõtlemise ja tähelepanu oskusi. Samuti võivad need aidata tal olla ümbritseva suhtes teadlikum ja ettevaatlikum. Õpetajad saavad teooriat rakendada ka selleks, et aidata õpilastel oma tunde meeles pidada, kasutades oluliste märksõnade jaoks erinevat värvi kriiti või tahvlit.