Diagnostiline intervjuu, mida on mitut tüüpi, on küsimuste ja vastuste seanss arstide, psühhiaatrite, psühholoogide või muude koolitatud spetsialistide ja inimeste vahel, keda kahtlustatakse teatud haiguste kriteeriumidele vastavas. Kui isik on laps, võib küsitlus toimuda küsija ja vanemate või eestkostjate vahel. Need intervjuud võivad olla erineva pikkusega ja vastatud küsimused hinnatakse tavaliselt erinevat tüüpi haiguste võimaliku esinemise kindlakstegemiseks.
Diagnostiline küsitlus on levinud tunnusjoon paljude õpiraskuste ja psüühikahäirete õigeks diagnoosimiseks ning konkreetsete intervjuude kaudu kahtlustatakse aeg-ajalt muid haigusi või seisundeid. Näiteks Johns Hopkinsi haigla töötas rahutute jalgade sündroomi diagnoosimiseks välja telefoniintervjuu. On olemas palju teisi intervjuutüüpe. Mõned levinumad on need, mis hindavad patsiente depressiooni, ärevuse, bipolaarse häire ja piiripealse isiksusehäire suhtes. Autismiintervjuud on tavalised, nagu ka lapseea või täiskasvanud tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) või Aspergeri sündroomi olemasolu hindamiseks mõeldud intervjuud.
Iga intervjuu tüüp võib olla erineva pikkusega ja sisaldada erinevaid küsimusi. Intervjuud autismi diagnoosimiseks või muude lapse õpiraskuste või psüühikahäirete kohta viiakse tavaliselt läbi vanematega ja hinnatakse mitte ainult lapse praegust käitumist, vaid ka käitumist minevikus, mis võib tunduda oluline. Küsimused arengu kohta algusaastatel ja hiljem on tavalised. Selline intervjuu võib võtta paar tundi ja üks või mõlemad vanemad võivad sellele vastuseid anda.
Kui intervjuu on lõppenud, hindab intervjueerija vastuseid, et teha kindlaks, kas lapse sümptomid on kooskõlas autismi või muude haigusseisunditega. Positiivsed või negatiivsed tulemused viitavad, kuid neid ei peeta alati seisundi täielikuks tõendiks. Võib kasutada täiendavaid diagnostilisi teste, sealhulgas lapsega kohtumist ja tema käitumise jälgimist.
Esitatud küsimused ei ole alati jah/ei. Intervjueeritavatelt inimestelt võidakse nõuda asjade hindamist skaalal, mis võib mõnikord olla veidi keerulisem. Hea intervjueerija teab intervjuu katkestada ja uuesti selgitada, kui keegi tundub skaala hindamise küsimustes segaduses. Intervjuul osalejad peaksid teadma, et nad võivad küsimuste voo katkestada ja küsida selgitusi, kuidas küsimustele vastata.
Diagnostilisel intervjuul osalevatel intervjueerijatel võib olla erinev väljaõppe tase. Kõige sagedamini annavad neid intervjuusid psühholoogid, eriti psüühikahäirete või õpiraskuste hindamisel. Diagnostiliste intervjuude läbiviimiseks võiks koolitada ka teisi inimesi. Nad ei pea tingimata olema professionaalid, kuigi väidetakse, et nende intervjuude allteksti lugemine on sama oluline kui nende hindamine. Inimesed võivad välja mõelda, kuidas asjadele vastata, sest nad ei taha teatud tüüpi diagnoosi või nende käitumine võib viidata muudele seisunditele, mida tuleks analüüsida. Need on olulised kaalutlused, kui otsustate, kes peaks sellise intervjuu läbi viima.
Olenemata sellest, kes intervjuu läbi viib, mis võib toimuda kontoris, koolis, kellegi kodus või telefoni teel, tõlgendab tulemusi tavaliselt spetsialist, kes tegeleb intervjuuga diagnoositavate tingimustega. Oluline on meeles pidada, et diagnostiline intervjuu on vaid üks viis, kuidas uurida tõenäosust, et inimesel võib olla kahtlustatav haigus. Kuigi paljud neist testidest näivad olevat suhteliselt täpsed ja head diagnostikavahendid, ei ole nende kasutamine ilma muude diagnostikameetoditeta soovitatav.