Ametiaja läbivaatamine on hindamisprotsess, mille käigus otsustatakse, kas akadeemikule tuleks anda ametiaeg või mitte. Ametiaeg on tööstaatus, mis piirab asjaolusid, mille korral võib kedagi vallandada. Kui õppejõule pakutakse ametiaega, on väga raske seda õppejõudu õppejõu kohalt eemaldada. Kolledžid ja ülikoolid kasutavad ametiaja süsteemi mitmel põhjusel. Üks olulisemaid on soov kaitsta akadeemilist vabadust, tagades, et õppejõude ei saaks vallandada vastuoluliste või ebapopulaarsete arvamuste tõttu.
Kui keegi võetakse tööle kolledži või ülikooli teaduskonnaga liituma, võidakse uus töötaja panna ametikohale, mis tähendab, et ta võib saada ametiaja. Õppejõud liigub läbi rida etappe perioodiliste edutamistega, mis põhinevad tulemustel ja lõpuks viiakse läbi ametiaja ülevaatus. Selliste ülevaatuste aeg sõltub asutuse poliitikast.
Ametiaja ülevaates võetakse arvesse mitmeid tulemuslikkuse tahke. Üliõpilaste ja teiste õppejõudude hinnanguid kaalutakse koos õppejõu kirjastamispunktide ja muude saavutustega. Aruanded võetakse vastu osakonnast, kus õppejõud töötab. Kolledž võib kaaluda ka selliseid küsimusi nagu õppejõu maine ja pädevusvaldkond. Protsess on kavandatud olema põhjalik ja tasakaalustatud, et tekiks täielik pilt ametiaja väljavaatest.
Ametiaja läbivaatamise komisjon kogub kogu selle teabe aruandesse, arutab aruannet ja hääletab. Professoril, kelle ametist keeldutakse, võib olla võimalus hiljem uuesti üle vaadata. Eitamine viitab sellele, et komitee tundis, et professoril on mõnes valdkonnas puudu. See puudus tuleb kõrvaldada enne, kui ametiaja taotlus rahuldatakse. Ametitaotluse rahuldamise korral pakutakse professorile ametikohta. Mõned kolledžid ja ülikoolid kasutavad ametikohajärgse ülevaatusena tuntud protsessi, et jätkata ametikoha saavutanud õppejõudude hindamist.
Õpetajatöö annab professoritele märkimisväärse töökindluse. Mõnes piirkonnas on ametiaja praktikat tugevalt kritiseeritud. Kriitikud usuvad, et ametiaeg eemaldab stiimulid tipptaseme saavutamiseks, sest professorid võivad olla kindlad, et neid ei vallandata avaldamata jätmise, üliõpilaste vajadustele mittevastavuse või halva õpetamise tõttu. Asjaajamise alternatiivid hõlmavad selliseid valikuid nagu pikaajalised lepingud, mis tagavad inimestele töökindluse, kuid ei garanteeri püsivat tööd.