Mütoloogia edukaks õpetamiseks on palju võimalusi ja näpunäiteid ning palju loovaid õppimisstrateegiaid, mida saab lisaks põhitõdedele kasutada ka õpilaste õppimise tõhustamiseks. Põhitõdede ühendamine loovusega võib olla üks parimaid näpunäiteid mütoloogia õpetamisel, sest see annab õpilastele mütoloogia taustateadmisi ja võimaldab neil seda edasi uurida viisil, mis võiks olla neile huvitavam. See aitab neil teadmisi tõhusamalt säilitada.
On olemas mitut tüüpi mütoloogiat. On kultuurimütoloogiat, näiteks kreeka mütoloogiat või norra mütoloogiat, aga ka müütide tüüpe, näiteks loomismüüdid. Mütoloogia õpetamise näpunäiteid saab rakendada või kohandada peaaegu igat tüüpi mütoloogiaga. Enne mõningate loominguliste ideede kasutamist on aga oluline, et õpilastel oleksid üldised teadmised mis tahes tüüpi mütoloogiast, mida õpetatakse. Juhendaja ülesanne on määratleda mütoloogia ja müütide liigid, samuti anda teavet õpetatavate müütide tüüpide sõnavara, terminoloogia ja geograafia kohta.
Pärast seda, kui õpilastel on olemas vajalik taustteave, mida võib anda näiteks loengu või audiovisuaalse esitluse kaudu, saab tutvustada loomingulisi tegevusi, mis võimaldavad õpilastel mütoloogiat edasi uurida. Üks võimalus mütoloogia põhitõdedest kaugemale õpetamiseks on lasta õpilastel kirjutada uurimistöö. See artikkel võib käsitleda konkreetset jumalat või jumalannat, kes on osa mütoloogiast, või see võib käsitleda mütoloogia kangelasi. Võimalusi on palju, kuid sellise ülesande kaudu ei pea õpilased mitte ainult iseseisvalt uurima, vaid harjutavad ka oma kirjutamisoskusi.
Teine näpunäide, mis võib mütoloogia õpetamisel kasulik olla, on õpilaste osalemine kirjade kirjutamises. Selle tegevuse käigus said õpilased kirjutada kirja kindlale jumalale või jumalannale või kirjutada kirja konkreetse jumala või jumalanna isikus. Teine võimalus oleks võtta endale jumala või jumalanna isik ja pidada päevikut konkreetse müüdi põhjal.
Mängude loomine on teine võimalus mütoloogia õpetamiseks. Üks võimalus oleks lasta õpilastel moodustada väikesed rühmad ja luua lauamäng ning seejärel saaksid erinevad rühmad erinevaid mänge proovida. Teine võimalus oleks luua mütoloogiaviktoriin, milles saaks osaleda kogu klass. Seda tüüpi mängud peaksid õpilasi mütoloogia õppimisel aktiivselt kaasama.
On ka kunstilisi tegevusi, mida saab tõhusalt kasutada mütoloogia õpetamisel, näiteks mütoloogia kauplemiskaartide kujundamine või mütoloogiakoomiksi tegemine. Õpetajad saavad mütoloogiakursustel kasutada mitmesuguseid võimalusi. Need tegevused võivad tekitada õpilastes aine vastu huvi ja parandada nende õppimist.