Kvalitatiivse lõputöö eesmärk on laiendada olemasolevaid teadmisi teatud valdkonna teema või probleemi kohta. Kvalitatiivset väitekirja nõutakse üliõpilastelt, kes on doktorikraadi tasemel ja on juba omandanud magistrikraadi sarnases valdkonnas. Väärtuslikud näpunäited kvalitatiivsete lõputööde valmimisel hõlmavad ainulaadsete teemade valimist, täpse uurimistöö lõpetamist ja uurimistulemuste põhjalikku tõlgendamist.
Kvalitatiivsete lõputööde kirjutamise oluline samm on täiendavat väliuuringut nõudva teema või probleemi valimine ja seejärel selle teema selgeks tutvustamine. Üliõpilase kvalitatiivne lõputöö peaks algama teabega tema uurimisprobleemi tausta kohta ja selgitama uuringu eesmärki. Ta peaks seda ruumi kasutama kvalitatiivses lõputöös, et rõhutada, miks on tema uurimus nii oluline ja mille poolest see erineb teistest valdkonna varem lõpetatud uuringutest. Kvalitatiivse lõputöö sissejuhatuse eesmärk on julgustada publikut kogu projekti lugemist jätkama.
Tugeva uurimistöö läbiviimine tema valitud teemal on teine oluline osa kraadiõppe uurimistöö õnnestumises. Üliõpilane peab teadma, mis tüüpi allikaid on kvalitatiivses väitekirjas kasutamiseks õigustatud, näiteks teadusajakirjade artiklid ja tööstuse õpikud. Lisaks peaks ta uurima, kuidas teised uuringu autorid oma uuringuid kavandasid ja meetodeid, mida nad kasutasid, et määrata kindlaks teatud valdkonnad, milles ta saaks varasemaid uuringuid parandada. Teiste kvalitatiivse lõputöö teemaga seotud tööde uurimine võimaldab üliõpilasel otsustada, kuidas tema projekt saab olemasolevasse teadmistevaldkonda kõige paremini panustada.
Väärtuslik on usaldada üksikisiku kvalitatiivset uurimistööd täiendavalt ekspertidele. Näiteks peavad kvalitatiivse lõputöö üliõpilased hoidma ühendust oma doktoritöö komisjonidega, et olla kindel, et nende uurimisprojektid on kooskõlas ülikooli nõuete ja eetikakoodeksitega. Samuti peaksid õpilased võtma ühendust oma kvalitatiivsete väitekirjade teemade ekspertidega, intervjueerima neid ja lisama nende arusaamad oma uurimisprojektidesse.
Uurimistulemuste üle käimine ja selle näitamine, kuidas need tulemused õpilase hüpoteesi toetavad või ümber lükkavad, viib kvalitatiivse lõputöö valmimiseni. Üliõpilased peavad oma kvalitatiivse lõputöö lõpus selgitama, kuidas nad teatud metoodikat kasutades õpingud lõpetasid ja selle uurimistöö tulemusi. Samuti aitab kvalitatiivsete lõputööde lõppu kokkuvõtete lisamine selle kohta, millised teemavaldkonnad jäävad vastuseta, anda lugejatele ettepanekuid edasiseks uurimiseks.