Mõned parimad näpunäited kodakondsuse õpetamiseks on need, mis soovitavad käsitleda teemat erinevate nurkade alt. Näiteks võib õpetaja avastada, et tema õpilased omandavad kodakondsuse kohta teavet paremini, kui neid õpetatakse erinevat tüüpi raamatute, loengute, videote ja praktiliste kogemuste kaudu, mitte ühte tüüpi õppetundide kaudu. Arutelud võivad osutuda kasulikuks ka kodakondsuse õpetamisel ja ajalooliste isikute kohta käivad õppetunnid võivad olla head näited. Lisaks võib riigi kodakondsust käsitlevate seaduste uurimine ja kodakondsuse taotlemise materjalide uurimine sellele teemale rohkem selgust tuua.
Üks parimaid näpunäiteid kodakondsuse õpetamisel on läheneda ainele vähemalt mõnel erineval viisil. Mõnel inimesel on raske loengutes kuuldud või raamatutest loetud teavet säilitada, kui seda ei toeta muud tüüpi õppimine. Sellisena võib abiks olla kodanikuõpetuse tundide loomine, mis ühendavad loengu ja lugemise videote ja praktiliste kodanikuõpetuse tundidega. Mõnikord võivad õpilased isegi säilitada rohkem teavet kodakondsuse kohta, kui seda õpitakse muusika kaudu.
Paljudel juhtudel võivad arutelud osutuda kasulikuks vahendiks kodakondsuse õpetamisel. Isik, kes soovib seda ainet õpetada, võib alustada kodakondsuse definitsiooniga. Seejärel võib ta õpilastele mõelda ja arutlemiseks tuua mõned näited kodakondsuse kohta. Samuti võib ta paluda oma õpilastel jagada mõnda kodakondsuse näidet. Õpetaja võib isegi paluda oma õpilastel jagada kogemusi, milles nad on näidanud üles head kodakondsust.
Veel üks hea näpunäide kodakondsuse õpetamiseks on õppetund, mis keskendub kodakondsuse omandamisele. Näiteks võib õpetaja lasta oma õpilastel õppida, mida konkreetne riik nõuab inimestelt, kes soovivad saada kodanikuks. Õpilased võivad seda tüüpi õppetunni raames isegi hankida ja hinnata kodakondsuse dokumente ja taotlusi. Nende dokumentide läbivaatamine võib hõlbustada edasisi arutelusid selle üle, milline on hea kodanik.
Tunnid, mis tutvustavad õpilastele ajaloolisi isikuid, kes olid head kodanikud, võivad samuti osutuda kasulikuks kodakondsuse õpetamisel. Samuti võib aidata rahvuslike sümbolite tähenduse ülevaatamine, kui inimene õpetab kodakondsust. Õpilased saavad palju õppida kodakondsusest, uurides riigilipu värve ja sümboleid, saades teada, kes on selle kujunduse välja töötanud, ning analüüsides, kuidas lippu tajuti selle loomisel ja mida see tänapäeval tähendab. Samad õppetunnid võivad osutuda kasulikuks, kui keskenduda riigi hümnile ja motole.