Parimad näpunäited hispaania keele õppimiseks teise keelena hõlmavad keelekümblust väljaspool klassiruumi, järjepidevat igapäevast õppimist ning tõlkimist ja lugemist. Väga oluline on ka vestluspartneri kasutamine. Mis tahes keele õppimine nõuab hoolsust, distsipliini ja kannatlikkust, sest kõik õpilased teevad vigu. Need, kes oma vigu uurivad ja neist õpivad, saavad sageli suurima edusammu. Hispaania keele valdamine teise keelena on tõeliselt elukestev protsess.
Üks olulisemaid näpunäiteid igale õpilasele, kes õpib hispaania keelt teise keelena, on harjutada rääkimist nii palju kui võimalik, sealhulgas ja eriti väljaspool klassiruumi. Hispaania keelt kõnelevate sõprade võrgustiku loomine või hispaaniakeelsete ettevõtete ja ürituste patroneerimine on kõik võimalused keele kasutamiseks. Näiteks sööge õhtust restoranis hispaania keelt kõneleva personaliga või osalege hispaania keelt kõneleva laulja kontserdil. Mõnes koolis on ainult hispaaniakeelsed ühiselamud või vestlustunnid, mis pakuvad ka palju võimalusi harjutamiseks.
Teised võimalused hispaania keele rääkimiseks on vestluspartneri leidmine või hispaania keelt kõnelevasse riiki reisimine. Parimad vestluspartnerid on tavaliselt emakeele kõnelejad, kes aitavad õpilasel õppida hispaania keelt vastutasuks õpilase emakeele harjutamise eest. Välismaal õppimine või reisimine võib olla ideaalne võimalus keelepraktikaks peaaegu täieliku keelekümbluse ja hispaania keele oskuse tõttu.
Lisaks väljaspool klassiruumi kõnelemispraktika omandamisele võivad hispaania keele kui teise keele õpilased kaaluda hispaaniakeelse muusika kuulamist, hispaaniakeelsete filmide vaatamist või hispaaniakeelsete uudiste ja veebisaitide lugemist. Sellised kultuuritooted võivad aidata õpilastel õppida rääkima grammatiliselt korrektsel, kuid autentsel viisil, mis jäljendab paremini seda, kuidas emakeelena kõnelejad end väljendavad. Õpilased saavad end proovile panna, vaadates hispaaniakeelseid filme ilma subtiitriteta ja töötada selle nimel, et arendada keeleoskust.
Õpilased saavad lugeda palju hispaaniakeelseid romaane, mitteilukirjanduslikke teoseid ja graafilisi romaane. Need tööd sisaldavad sageli uut sõnavara, mida õpilased saavad otsida ja tõlkida. Tõlge võib olla konstruktiivne viis grammatiliste struktuuride ja süntaksi valdamiseks, mis on hispaania keeles üldiselt paindlikum kui inglise keeles. Laulusõnade tõlkimine ja kirjasõbraga hispaania keeles vestlemine on muud kasulikud tegevused, mis hõlmavad tõlkimist.
Järjepidev igapäevane õppimine võib olla õpilase edukuse seisukohalt ülioluline. Isegi vaid mõni minut iga päev läbivaatamist võib anda piisavalt pidevat kinnitust, et aidata sõnavara siduda pikaajalise mäluga. Üks õpilaste strateegia on oma ümbruse märgistamine, kleepides seadmetele, seintele ja mööblile hispaaniakeelsed sildid. Mälukaardid on veel üks levinud meetod sõnavara ja grammatiliste struktuuride mällu salvestamiseks. Need on kaasaskantavad ja neid saab mõne minuti jooksul kõikjal uurida.
Hispaania keele kui teise keele õpilased võivad olla pettunud, sest edasiminek ei kipu toimuma rangelt ülespoole suunatud trajektooril. Paljud õpilased kogevad tippe ja orgusid, kui neist saavad pädevad kõnelejad. Kui see on ummikus, võib olla kasulik naasta varem valdatud materjalide juurde, et valmistuda järgmisele sujuvuse tasemele. Kannatlikkus võib olla pikaajalise edu võti, sest hispaania keele õppimine teise keelena on elukestev protsess.