Lingvistikauuringud uurivad, kuidas keel areneb ja mõjutab inimesi kogu maailmas. See võib hõlmata füsioloogiat, keskendudes helide mehaanikale, näiteks sellele, kuidas suu ja häälepaelad on kujundatud konkreetsete helide tekitamiseks. See hõlmab ka uuringut selle kohta, kuidas helisid sõnade ja lausete moodustamiseks kokku pannakse. Lingvistika uurib, kuidas keeled üksteisega suhtlevad, mõjutavad ja sünnitavad uusi keeli. Kuna keel muutub pidevalt, lisandub uusi sõnu ja väljendeid ning korjab sõnu teistest keeltest, on keeleteaduse õpe dünaamiline valdkond.
Rakenduslingvistika uurib, kuidas inimesed õpivad ja õpetavad teisi keeli. Õpilased läbivad ühe või mitme võõrkeele kursusi ning pedagoogikatunde. Kõrgema taseme üliõpilased, nagu magistrid ja doktorandid, võivad anda ka madalama taseme võõrkeeletunde. Programmi eesmärk on valmistada õpilasi ette võõrkeeleõpetajaks.
Sotsiolingvistika sarnaneb rakenduslingvistikaga, kuid viib uuringuga edasi. Süvendatult uuritakse võõrkeele kultuuri, traditsioone ja ajalugu. See, kuidas keel mõjutab kultuuri osi – suulise traditsiooniga kultuur versus näiteks kirjaliku ajalooga kultuur – ja kuidas kultuur suhtleb teiste kultuuridega, on osa sotsiolingvistika uuringutest. Õpilased õpivad ka ohustatud ja surnud keeli ning murdeid.
Arvutuslingvistika on keele ja arvutiteaduse uurimine. See keskendub keele uurimisele tehisintellekti osana, integreerides arvutiprogrammeerimise ja vähemal määral ka filosoofia. Õpilased on kohustatud läbima nii keeleteaduse kui ka informaatika tunde.
Programme, mis hõlmavad heli, kõne ja keele mehhanismi, nimetatakse mõnikord teoreetiliseks lingvistiliseks uuringuks. Õpilased uurivad, kuidas keha tegelikult heli tekitab, alates häälepaelte vibratsioonist ja lõpetades heli asukohaga suus ja lõpetades huulte kujundamisega selle moodustamiseks. Samuti uuritakse, kuidas häälikuid kasutatakse sõnade moodustamiseks ja kuidas lauseid tähenduse loomiseks üles ehitatakse.
Tavaliselt viiakse keeleteaduse õpe sisse alles bakalaureuseõppe tasemel. Üliõpilane omandab tavaliselt inglise keele või võõrkeele kraadi ja seejärel omandab kraadiõppes keeleõppe. Üliõpilased võivad bakalaureuseõppes läbida ühe või kaks lingvistikatundi, kuid enim keskendunud keeleõpinguid pakutakse magistri- ja doktoriõppes. Paljudel juhtudel ei hõlma keeleuuringud mitme keele soravust. Üksikisikust võib saada keeleteadlane, ilma et ta oskaks rohkem kui üht keelt.