Erinevat tüüpi kunstiõpetajate kvalifikatsioonid hõlmavad kolledži kraadi ja kehtivat õpetajalitsentsi. Tulevased õpetajad saavad nende volikirjade saamiseks tavaliselt läbida ühe mitmest kraadiõppekavast. Kindel taust kaunite kunstide vallas on tavaliselt ka kunstiõpetajate koolituse oluline osa. Kuna kunstiõpetajad õpetavad sageli joonistamise, maalimise, keraamika ja fotograafia tunde, peavad nad kõigis neis valdkondades läbima kolledži taseme kursused. Võimalikel kunstiõpetajatel võib olla vaja läbida ka mitmeid eksameid, mis näitavad neid teadmisi.
Bakalaureusekraad on üks peamisi kunstiõpetaja kvalifikatsioone, mida on vaja alg- või keskastme õpetamiseks. Mõned tulevased õpetajad lõpetavad nelja-aastase haridusteaduse kraadi, mis keskendub õpetamismeetoditele ja klassiruumi juhtimisele, ning täiendavad oma koolituskursusi kohustuslike kunstitundidega. Teistel on võimalus läbida hariduse ja kaunite kunstide topeltkraad. Täiendavaks võimaluseks kunstiõpetajate koolitusel on läbida kunstiteaduse bakalaureusekraad ja seejärel registreeruda kraadiõppesse õpetajakoolituse programmi. Väike arv väljakujunenud kunstnikke võib mõnikord taotleda kiirendatud õpetamise kraadiõppe programmi, esitades samal ajal oma kunstiteoste kollektsioonid nelja-aastase kunstikraadi asendajana.
Enamik koolisüsteeme nõuab täiendava kunstiõpetaja kvalifikatsioonina õpetamislitsentse. Uued kunstiõpetajad sooritavad litsentsieksamid tavaliselt kolledži viimastel aastatel ja neil on tavaliselt piiratud arv katseid seda tüüpi kvalifikatsioonitesti sooritamiseks. Täiendavad aineeksamid võivad olla vajalikud ka siis, kui äsja kunstiõppe lõpetanud õpetaja võetakse tööle õppejõu ametikohale. Seda tüüpi kunstiõpetajate kvalifikatsioonid panevad sageli proovile nende teadmised kunstiajaloost, kaunite kunstide tehnikatest ja kunstimeediumites leiduvast levinud sõnavarast.
Muu kunstiõpetaja kvalifikatsioon võib hõlmata portfoolio esitamist koos CV või elulookirjeldusega (CV). Koolidirektorid soovivad mõnikord hinnata tulevaste kunstiõpetajate praktilisi oskusi ja ka nende klassiruumis saadud kogemusi. Täiendav oluline osa kunstiõpetajate koolitusest on sageli ka staažikas õpetaja juhendamisel tasustamata üliõpilaste õpetamise periood. See praktiline klassiruumikogemus on üks olulisemaid kunstiõpetajate kvalifikatsioone, sest õpilaste õpetamise hinnangud määravad sageli esimesele õpetajatööle töölevõtmise otsused. Ideaalsetel kandidaatidel kunstiõpetaja ametikohale on nii head ainealased teadmised kui ka oskus klassiruumi tõhusalt juhtida.