Grammatikateste on mitut tüüpi, näiteks täitke, valikvastustega, lauseskeemide koostamine, kompositsioonipõhine ja autentne hindamine. Üldjuhul püütakse grammatikatestides hinnata õpilaste keelekasutust selle terviklikkuses, aga ka erinevaid keeleosi ja -reegleid. Grammatikatestid võivad keskenduda sellistele oskustele nagu lauseehitus, kõneosade kasutamine ja tuvastamine, kirjavahemärgid, õigekiri ja suurtähtede kasutamine. Samuti võivad nad keskenduda keerukatele ja liitlausetele ning lauseparandustele ning õigete lausete ja lõikude kirjutamisele.
Üks grammatikatestide tüüpe on täitmistestid, milles õpilastel palutakse sisestada sobiv sõna. Näiteks võidakse neilt küsida, millist sõnavormi – näiteks „nende”, „seal” või „nemad” – teatud lause nõuab, ja seejärel paluda neil lünka täita. Seda tüüpi testi puhul võidakse, kuid ei pruugita, pakkuda õpilastele sõnade loendit, mille hulgast valida.
Teine tavaliselt kasutatav grammatikatesti tüüp on valikvastustega vorming. Selle vormingu puhul esitatakse õpilastele küsimus ja seejärel antakse mitu valikut, millest üks on õige valik. Õpilastel võidakse paluda tuvastada, milline kõneosa teatud sõna on, ja neile võidakse anda valikuvõimalusi. Samuti võidakse neilt küsida, milliseid meetmeid lause parandamiseks võtta, ja neile võidakse anda mitu valikut.
Lausete diagrammide koostamine on teine tegevus, mida õpilastel võidakse paluda grammatikatestides. Selleks peavad nad tegema lause kõneosade graafilise esituse. Õpilased joonistavad jooni ja kirjutavad lausest sõnad etteantud vormingus, et näidata, kuidas iga sõna teatud kõneosana toimib.
Kompositsioonipõhised grammatikatestid on veel üks viis õpilaste õppimise ja grammatikamõistete valdamise kontrollimiseks. Seda tüüpi testide puhul võidakse õpilastel paluda kirjutada laused, lõigud või isegi lühike essee, milles nad sisaldavad õigesti erinevaid reegleid ja grammatikaelemente. Näiteks sellise testi puhul võidakse õpilastel paluda võtta kaks lauset ja need õigesti kombineerida. Samuti võidakse neil paluda võtta lõik, mis on valesti kirjutatud, ja kirjutada see grammatiliselt õigesti.
Autentne hindamine on veel üks viis kontrollida, kas õpilased saavad grammatikareeglitest aru. Näiteks võidakse neil paluda võtta ajaleheartikkel ja teha parandusi või parandusi. Selle ja muud tüüpi grammatikatestide erinevus seisneb selles, et testimisel kasutatakse grammatikat ja keelt nende loomulikus vormingus ja autentses kontekstis. Kuigi see on endiselt akadeemiline tegevus, on see rohkem seotud grammatikareeglite tegeliku kasutamisega kui muud tüüpi grammatikatestid.