Täiendavate õppejõudude ametikohti on palju erinevaid, kuid mõiste abiõppejõud väärib selgitust. Mõnes koolis on “õppejõududena” tööle võetud konkreetse kooli alalised ja täiskohaga töötajad, samas kui kõik teised on osalise tööajaga, ajutised või täiendavad töötajad. Trend õppejõude sellisel viisil kasutada on kohati selgelt muutumas, kuna täiendõppejõudude ametikohad võivad nüüd tähendada neid osalise tööajaga, mittealalisi töökohti õppejõus. See õppejõud võiks töötada paljudes kolledžites, kutsekoolides ja koolides, mida õpetatakse kas osaliselt või täielikult võrgus.
Suurem osa täiendavate õppejõudude ametikohtade tüüpidest on juhendaja, ühes või mitmes õppeaines. See võib tähendada ühe või mitme klassi õpetamist, sageli kolledži või kutsekooli tasemel. Kui neid töökohti pakutakse kolledži juhendajatele, nõuavad need tavaliselt vähemalt magistrikraadi. Mõned töökohad on avatud vaid doktoriõppe lõpetanutele. Enamik inimesi on spetsialiseerunud kindlale õppevaldkonnale, nagu äri, matemaatika, inglise keel või ajalugu, ja neid palgatakse just selles valdkonnas, mis illustreerib peamist erinevust töökohtade vahel. Inglise keele abiõpetaja ei ole tõenäoliselt matemaatika abiõpetaja, välja arvatud juhul, kui isikul on mõlemas aines magistri- või doktorikraadi.
See võib veidi muutuda keskkooli tasemel, kus võib aeg-ajalt olla õppejõudude täiendavaid ametikohti. Paljud inimesed õpetavad rohkem kui ühte ainet ja võiksid õpetada mitut tundi erinevates valdkondades. Seda stsenaariumi võib eriti märgata veebis, kus veebipõhised abiõpetajad saaksid õpetada erinevates ainevaldkondades.
Teine koht, kus inimesed võivad saada täiendavaid õppejõude, on kaubandus- või kutsekoolid. Nendel ametikohtadel võivad tunnistused või kraadid olla mõnikord väiksema tähtsusega. Tavaliselt taotletakse tõendatavat kogemust õpetamisel või konkreetse õpetatud asjaga tegelemisel. See võib tähendada, et mõnel palgatud inimesel on tugevad kutse- või kaubandusoskused ilma konkreetse kraadita.
Enamik akrediteeritud veebikolledžid, millel on saadaval täiendavad õppejõudude ametikohad, toimivad sarnaselt telliste ja mördi asutustega. Nad ootavad asjatundlikkust, arvutioskust ja võib-olla ka õpetamiskogemust. Viimane ei pruugi alati olla kõrgeim nõue ja tööpalk peegeldab pigem vähem rõhku kogemustele. See võib siiski varieeruda ja tuntud ülikoolide pakutavates veebiklassides palgatakse tavaliselt muljetavaldava õpetamiskogemuse ja haridusega täiendusi.
Lisatöö koostamise viis sõltub suuresti tööst. Täiendajad võivad õpetada ühte või mitut klassi ja mõned õpetavad täiskohaga ilma õiglase palga, töökindluse või hüvitisteta. Paljud hariduseksperdid viitavad sellele, et see suundumus töölevõtmisel, kuigi see võib raha säästa, ei too lõppkokkuvõttes õpetajatele ega õpilastele suurt kasu. Mõningaid inimesi, kes otsivad lisasissetulekut, aitavad täiendavad õppejõud, eriti veebikoolides, kuid need, kes teevad seda tööd täistööajaga, teenivad palju vähem, ületades vaesuse taseme, kuigi nad on kõrgelt koolitatud.