Nagu iga hea õpetaja teab, ei õpi kõik õpilased ühtemoodi. Lisaks on tavaline, et klassi õpilased on mõnes konkreetses aines erineval tasemel. Õpetajad peavad kasutama erinevaid õpetamismeetodeid, et jõuda tulemuslikult kõikide õpilasteni. Erinevad õpetamisstrateegiad, õpilaste tasemete tundmine ja konkreetsete õpilaste jaoks parimate strateegiate rakendamine võivad aidata õpetajatel teada, millised õpetamismeetodid on nende klassi jaoks kõige tõhusamad.
Esimene samm õppemeetodi valikul on õpilaste hindamine. See hindamine võib olla ametlik või mitteametlik. Ametlikud hinnangud hõlmavad standardiseeritud teste, kasutatavast õpikust või õppekavast pärit teste või õpetaja koostatud teste. Need hinnangud võivad anda aimu nii õpilaste varasemast juhendamisest kui ka nende akadeemilisest tasemest. Teie klassi õpilased võivad olla varasematel aastatel läbinud erinevaid õppemeetodeid ja õppetöö kvaliteeti.
Mitteametlik juhendamine on, nagu nimigi ütleb, palju vähem formaalne. Head õpetajad tunnevad oma õpilasi. Kui olete mõnda aega õpetanud teatud rühma õpilasi, teate tõenäoliselt juba üsna palju nende huvidest, võimete tasemest ja õppimisstiilidest. Kui õpilaste rühm on teile uus, võite küsida neilt individuaalselt või rühmas nende huvide ja akadeemiliste tugevuste kohta. Olenevalt laste vanusest võivad nad ka sellest kirjutada või vastata mõnele küsimustikule oma hobide, huvide, varasemate õpetuse, tugevate ja nõrkade külgede kohta. Õpilastele meeldib üldiselt endast rääkida ja õpetaja neid hästi tundma õppida, sest see tekitab neis erilise tunde, samuti juhendab teid õpetamismeetodite valikul.
Kui olete oma õpilasi hinnanud, peate kavandama erinevad õpetamismeetodid. Otsene juhendamine on kõige levinum juhendamise vorm. See on loengute õpetamise meetod. Paljud õpetajad kasutavad seda õppemeetodit peaaegu eranditult, kuna seda peetakse kõige lihtsamaks ja lühikese aja jooksul saate katta suure hulga materjali. See ei ole aga kõige tõhusam õpetamismeetod, et jõuda kõigi õpilasteni, eriti nooremateni, kes vajavad tõhusaks õppimiseks sageli kaasahaaravamat ja praktilisemat strateegiat. Lisaks on õpetajatel raske kohandada õpet erinevatel tasemetel õpilastele.
Uurimispõhine õpe on Ameerika Ühendriikides kiiresti populaarsust koguv õpetamismeetod. Teaduslikule meetodile tuginedes saab seda õppemeetodit kasutada praktiliselt kõigi ainete puhul. Uurimispõhise õppe kasutamine võtab palju aega, energiat ja planeerimist, kuid sageli on see väga tõhus. Õpilased harjutavad probleemide lahendamise ja kriitilise mõtlemise oskusi, et jõuda järeldusele. See õpetamismeetod on äärmiselt õpilaskeskne ja õpilasele suunatud ning seda saab muuta igal tasemel õpilaste jaoks, jõudes nendeni sinna, kus nad on. Õpetajad peavad üldiselt alustama protsessi õpilastele modelleerimisest.
Koostööõpe on veel üks õpetamismeetod, mida peetakse väga tõhusaks, kui seda õigesti teha. Koostöös õppimise korral pannakse õpilased väikestesse rühmadesse koos töötama. Tavaliselt ei rühmitata neid võimete järgi, vaid pannakse rühmadesse, kus on erineva tasemega lapsed. Seejärel antakse õpilastele ülesanded, mis tuleb koos täita. Õpetajatel võib tekkida vajadus neid rühmi hoolikalt jälgida, et veenduda, et nad jätkavad oma ülesannet ja kõik õpilased osalevad. Selline õppevorm sobib hästi ka eristamiseks, sest õpetaja saab anda lastele erineva võimekuse tasemega konkreetseid ülesandeid.
Veel üheks levinumaks õppemeetodiks on infotöötlusstrateegiate õpetamine. Kuigi sageli on soovitatav, et õpilased mõistaksid tõesti õpetamismeetodeid, mitte ainult ei õpiks fakte pähe, on mõningaid juhtumeid, mil faktid tuleb pähe õppida. Parema mõistmise hõlbustamiseks võib olla vaja ka fakte ja mõisteid rühmitada või organiseerida. Õpetajad saavad kasutada erinevaid õpetamismeetodeid, et aidata õpilastel pähe õppida või kasutada graafilisi organiseerijaid, mõttekaarte, jutuvõrke või muid viise teabe visuaalseks esitamiseks.
Õppemeetodeid on palju-palju rohkem, kuid need on kõige levinumad. Kui õpetaja leiab konkreetsele õpilaste rühmale parima õpetamismeetodi, õpivad õpilased tõenäoliselt kiiremini ja on rohkem kaasatud. Lisaks väldib erinevate õpetamismeetodite kasutamine lastel igavust ning aitab neil tutvuda teabega uutel ja põnevatel viisidel.