Maateadus on Maa ja kõigi selle rütmide uurimine. See teema hõlmab ilma, geoloogilisi protsesse, veeringet ja erinevaid kliimasid. Teema pole mitte ainult väga lai, vaid mõnikord võib see hõlmata ka arhailisi mõisteid, millest õpilastel on raske aru saada. Laboritegevused võivad aidata õpilastel visualiseerida ja mõista selliseid mõisteid, nagu Maa plaatide nihkumine, miks sajab ja kuidas Kuu mõjutab loodeid. Need maateaduse laborid võivad hõlmata komme, omatehtud terraariume ja rühmategevusi.
Mõned kõige kaasahaaravamad maateaduse laborid kasutavad põhikontseptsioonide illustreerimiseks komme. Õpilased ei saa mitte ainult toiduga mängida, vaid ka pärast laboratooriumi lõppu maiust nautida. Õpetajad peaksid üldiselt juhendama oma õpilasi käsi pesema enne kommipõhiste maateaduslike laborite sooritamist. Töölauad tuleks katta ka puhaste paberrätikutega, eriti külmetus- ja gripihooajal.
Suhteliselt lihtne, kuid lõbus laboritegevus hõlmab mingit paksu kommipulka. Batoon tuleks täita nugati, pähklite ja muude kleepuvate või krõmpsuvate asjadega ning katta šokolaadiga. Need ribad võivad kujutada maakoort. Õpilased võivad kasutada puhtaid hambaorke, et tektooniliste plaatide kujutamiseks varraste tippudesse hoolikalt sisse tõmmata jooned. Seejärel võivad õpilased kommibatoonide otsast tõmmata, et näha, mis juhtub, kui taldrikud eralduvad. Varraste otste üksteise poole surumine näitab, kuidas tekivad mäed ja kuidas maavärinad tekivad.
Teine labor hõlmab mullakihi proovide loomiseks erinevat tüüpi kommide kasutamist. Õpilased võivad erinevat tüüpi toite krõmpsutada, murendada ja tükkideks rebida – näiteks šokolaadiküpsiseid, grahami kreekereid, šokolaaditükke ja erinevat värvi kommidega kaetud šokolaaditükke. Seejärel võivad õpilased kihistada erinevat tüüpi toiduaineid läbipaistvatesse plastmahutitesse, et kivimite ringkäiku õigesti kujutada. Nad saavad iga kihi vahapliiatsiga märgistada ja pärast hindamist oma loomingut süüa.
Mõned maateaduslikud laborid tuleb aja jooksul luua, näiteks terraariumid. See tegevus ei võimalda õpilastel mitte ainult veeringet uurida, vaid aitab neil mõista, kuidas taimed kasvavad ja ilmaga suhtlevad. Õpilased peaksid istutama redise, lima oa või mõne muu kiiresti kasvava seemne väikesesse läbipaistvasse plastpurki. Kaanele tuleks torgata augud, mille võib pärast seemne tugevat kastmist kõvasti kinni keerata. Õpilased peaksid jälgima, kuidas vesi ringleb pinnasest purgi külgedele ja tagasi pinnasesse. Samuti saavad nad joonistada pilte sellest, kuidas nende taimed kasvavad.
Muud tüüpi maateaduslikud laborid hõlmavad kuud. Kuu mõjutab ookeani loodeid oma gravitatsioonilise tõmbejõuga, mida saab demonstreerida rühmalabori kaudu. Kolm või neli õpilast võivad kujutada ookeani loodet ja teine kuud selle nõrgimas faasis. Õpilased saavad mängida pika nööriga köievedu, et näidata, kuidas ookeanitudengid on tugevamad kui üksiku kuu õpilane. Seejärel peaks õpetaja lisama õpilased köie kuupoolsele küljele, et näidata, kuidas kuu tõmbejõud selle kasvades tugevamaks muutub.