Vanematele öeldakse, et lastele lugemine on suurepärane viis õppimisoskuste parandamiseks, lugemishuvi äratamiseks ja lapse keskendumisvõime parandamiseks. Lastele lugemine võimaldab ka lastega kaisukalt kvaliteetselt aega veeta ning see võib olla päevalõpu maiuspala nii täiskasvanutele kui ka lastele. Paljud vanemad mõtlevad aga, milline on sobiv vanus lastele lugemise lõpetamiseks. Vastus sellele oleneb paljudest teguritest.
Kui lapsed hakkavad iseseisvalt lugema ja neile on määratud igapäevane lugemine, peaks lastele lugemine olema lisaks lapse vaiksele lugemisele. Kui aga lapsel on raskusi sõnadega ja komistab hääldus, võib olla parem roll vahetada ja lasta lapsel teile ette lugeda. Nii saab ikka koos lugemise lähedust tabada ning hoidja saab last vajadusel raskete sõnadega aidata.
Teine võimalus on ühendada oma lugemine lapse lugemisega. See toimib kõige paremini, kui teil on saadaval kaks raamatut. Saate lõikeid vahetada koos lapsega. Ta loeb ühe ette ja siis teie loete ühe ette. See õpetab lastele väärtuslikke oskusi. Kogu kooli vältel loevad nad materjali valjusti ja peavad teiste laste lugemisel tekstiga kaasas käima. Selle oskuse õppimine võib aidata teie lapsel koolides ettelugemise ajal rohkem keskenduda.
Lastele ette lugedes või neile ette lugedes võib kogemus olla selge õppimiskogemus. Mõned lapsed igatsevad seda lähedust, mida nad teiega jagasid, kui te koos raamatuid loete. Võib-olla võiksite kaaluda lugemist lastele, kes on juba head lugejad, vaid selleks, et kinnitada ühtekuuluvust ja säilitada armastatud ja oodatud tegevus.
Tegelikult ei pea lastele lugemine kunagi lõppema. Sellest võib saada perekondlik tegevus, mis toimub igal õhtul või vähemalt iga paari öö tagant. Paljud lapsed tahavad oma lugemisoskusi näidata ja on tore, kui teil on lisaraamatuid või istute lapsele piisavalt lähedal, et nad saaksid teie raamatust lugeda. Andke ka lastele võimalus olla lugejad.
Pikkade dialoogilõikudega saate lastele isegi õpetada üht-teist draama, hääle tegemise ja vaimuga lugemise kohta. Iga laps peres võiks olla näiteks Harry Potteri tegelane ja sobival ajal oma “osa” lugeda. Suure pere puhul muudab selle toimivamaks vähemalt paari raamatu eksemplari omamine.
Suurematele lastele lugemisel kaaluge ka mitmekesisemaid valikuid. Novellid ja esseed töötavad väga hästi ning võivad tutvustada uut sõnavara ja arutleda ideede üle. Koomiliste tööde jaoks otsige kirjanikke nagu Mark Twain, James Thurber, Erma Bombeck või James Herriot. Lugege ette sellistest ajakirjadest nagu Nature või National Geographic. Suurematele lastele arenenumate kontseptsioonide tutvustamine ja lugemise üle arutlemine on suurepärane viis, kuidas lapsed saavad parandada arusaamist, veetes samal ajal pere aega.
On paar korda, mil peaks lastele lugemise lõpetama. Kui lastel ei lähe hästi pideva vaikse lugemisega, vajavad nad seda praktikat. Ärge laske oma lugemisel lastele selle kasuliku ja nauditava oskuse arendamist segada.
Samuti andke lastele teada, et soovite neile lugemisel nende tähelepanu. Väikelaps võib soovida jääda aktiivseks, kuid teie jutuajamine lastele lugemise või häirivat häält tehes peaks öise lugemise lõpetama. See on okei, kui laps tiirleb teie lugemise ajal toas ringi, kuni ta materjali sisse võtab.
Üldiselt on lastele lugemise lõpetamiseks vähe põhjusi. Lapsed saavad täiskasvanuks saades ka lugejateks ja saavad õppida tekstide tõlgendavat lugemist. See jätkab ka paljude laste poolt hinnatud traditsiooni ja võib aidata juurutada eluaegseid lugemisharjumusi.