Veebidisaini õppimisega on seotud palju aineid. Atraktiivse saidi loomiseks on oluline, et disainer mõistaks esteetikat. Samuti peab ta saama kasutada kogu saidi koostamiseks vajalikku tarkvara, näiteks hüperteksti märgistuskeelt (HTML), Java ja muid seotud programme. Veebidisaini juhendaja võib aidata õpilasel õppida mõningaid või kõiki veebisaidi loomise nõudeid.
See, kas veebidisaini juhendaja töötab õpilasega silmast silma või mitte, sõltub igaühe asukohast. Paljudel juhtudel on juhendajaks keegi, kes asub kolledži lähedal ja on otsustanud pakkuda õpilastele juhendamisteenust. Selle eeliseks on see, et nad saavad kohtuda nii tihti kui vaja, et juhendaja saaks õpilast õpingutes abistada. Üsna sageli on veebidisaini juhendaja töö oluline osa võimalus õpilasega isiklikult kohtuda.
Kui vahemaa või ajakava on probleem, võib juhendaja kasutada õpilastega ühenduse loomiseks Internetti. Vestlused, meilid ja spetsiaalsed programmid võimaldavad juhendajal ja õpilasel ühenduse luua, olenemata sellest, kui suur vahemaa neid lahutab. Juhendaja võib isegi palju tunde ette valmistada ja saadab sama teabe kõigile õpilastele. See annab õpilastele võrdse hulga põhiteavet ja juurdepääsu juhendajale, et selgitada kõike, millest nad aru ei saa.
Konkreetsed ained, mida veebidisaini juhendaja õpetab, sõltuvad õpilase vajadustest. Juhendajad võivad aidata ühe aine, mitme õppeaine või kogu veebidisaini programmiga, mis viib õpilase kraadi või tunnistuseni. Tavaliselt on õpilasel võimalus taotleda nii palju või nii vähe juhendamist, kui vaja.
Veebidisaini juhendaja vastutab selle eest, et iga õpilane, keda ta juhendab, mõistaks veebidisaini põhitõdesid. Juhendaja teeb sageli õpilasega kodutööd, aidates õpilasel mõista ja edukalt täita iga ülesannet. Kuna juhendajad võtavad tunnitasu, püüavad enamik õpilasi teha nii palju kui suudavad üksi, säästes rasked küsimused või asjad, millest nad aru ei saa, et juhendajaga üle vaadata.
Veebidisaini juhendaja peab teadma, kuidas kujundada ja luua terviklikku veebisaiti. Oluline on, et juhendaja oskaks neid teadmisi õpilasele tõhusalt ka praktilisel viisil edastada. Selleks ajaks, kui õpilane klassi lõpetab, peaks aine olema omandanud. Juhendaja on selleks, et õpilast aidata, mitte teha õpilase eest tööd.