Varajase lapsepõlve arendusõpetaja karjäär eeldab, et üksikisik töötaks tõhusalt väikeste lastega ja õpetaks neid. Tema kohustus on suhelda lastega ja neid juhtida, et edendada nende kognitiivset ja füüsilist arengut. Sellest tulenevalt on varase lapseea arendusõpetaja enamlevinud tööülesanneteks arengut soodustavate tundide andmine, alushariduse andmine, kunsti- ja käsitöötegevuse korraldamine ning teabe edastamine kolleegidele ja lapsevanematele.
Varajase lapsepõlve arendusõpetaja üks peamisi kohustusi on anda tunde, mis aitavad lastel areneda. Näiteks võib õpetaja selgitada isikliku hügieeni põhitõdesid, õpetades lastele hambapesu või potti kasutamist. Teine näide võiks olla tervisliku ja tasakaalustatud toitumise olulisuse selgitamine ja selgitamine, millised toidud on inimesele kasulikud. Põhimõtteliselt käsitleb see töö aspekt väikelaste positiivse ja tervisliku käitumise juurutamist.
Teine selle karjääri lahutamatu osa on lastele põhihariduse andmine. Varajase lapsepõlve arendamise õpetaja ülesanne on panna alus lastele, mis lähevad üle nende tulevasesse haridusse. Näiteks võib ta õpetada oma klassile matemaatikat, nagu liitmine ja lahutamine. Teine tegevus võib olla lugude tund, kus ta loeb lastele raamatuid, et õpetada kirjaoskust. Seda tüüpi tegevused on loodud selleks, et ergutada noori meeli ja valmistada neid ette hilisemateks väljakutseteks.
Erinevate kunsti- ja käsitöötegevuste korraldamine on ka selle valdkonna õpetajate ühine kohustus. Sellised tegevused nagu värvipliiatsitega joonistamine, akvarellmaalimine või lihtsate kollaažide tegemine on kõik näited. Nende tegevuste ajal juhendab ja abistab lapsi varajase lapsepõlve arengu õpetaja. Kui neil tekib probleeme, aitab ta neil lahendusi välja mõelda. Kunst ja käsitöö peaks omakorda aitama väikelastel oma loomingulist mahla voolata ja loodetavasti tekitada pikaajalist huvi kunsti vastu.
Lisaks on õpetaja kohustus edastada asjakohast teavet kolleegidele ja vanematele. Erinevad lapsed õpivad erineva kiirusega, näidates mõnes valdkonnas tugevaid külgi ja teistes nõrkusi. Õpetaja ülesanne on analüüsida iga õpilase käitumist ja edusamme ning anda tagasisidet teistele õpetajatele ja lapsevanematele. See peaks hõlbustama positiivse käitumise julgustamist ja negatiivsete käitumiste minimeerimist. Samuti, kui õpilane on oma eakaaslastest tunduvalt maas või ees, saab tema potentsiaali maksimeerimiseks võtta asjakohaseid meetmeid.