Koolipsühholoog on spetsialist, kellel on arusaam lastepsühholoogiast ja selle mõjust väikelaste ja teismeliste õppimisele ja käitumisele. Koolid võivad kaasata psühholooge, et hinnata õpilaste akadeemilisi võimeid, intelligentsust ja isiklikku arengut. Mõnikord pöördutakse nende poole õpiraskuste diagnoosimiseks. Psühholoogid võiksid osaleda käitumise vahendamises või lapse nõustamises, kellel võib olla emotsionaalselt raske olukord. Käitumis- või akadeemiliste probleemidega tegelemisel nõustavad psühholoogid sageli õpilasi, samuti nende õpetajaid ja vanemaid.
Koolipsühholoogid töötavad erinevates funktsionaalsetes valdkondades, millest üks on õpilaste akadeemiliste võimete, psühholoogilise arengu ja sobivuse hindamine. Olenevalt hindamise tüübist võivad psühholoogid kasutada erinevaid meetodeid, mis hõlmavad standardiseeritud teste, isiklikke intervjuusid või õpilase käitumise jälgimist. Nad võivad testida õpilasi erinevate parameetritega, mis hõlmavad intelligentsust, loogikat, keeleoskust, probleemide lahendamise oskusi ja sotsiaalseid võimeid. Koolipsühholoogid võivad tulemusi tõlgendada õpilase kui indiviidi või teiste vanuserühmas olevate võimete alusel.
Õpilane, kellel on teatud õppevaldkondades raskusi või kellel on sageli raskusi keskendumise ja kooliülesannete täitmisega, võidakse suunata koolipsühholoogi juurde. Kui diagnoositakse õppimis- või kognitiivne probleem, võib psühholoog soovitada meetmeid, mis aitavad õpilase arengut parandada. Üldjuhul võetakse arvesse psühholoogi tähelepanekuid, kui tehakse kindlaks, kas õpilane vajab teistsugust või erilist juhendamismeetodit.
Koolipsühholoog võib olla kaasatud õpilase käitumisega seotud küsimuste käsitlemisse klassiruumis. Psühholoog hindab tavaliselt asjaomase õpilase käitumist ja töötab välja lähenemisviisi käitumise parandamiseks. Eesmärk on heidutada õpilast käitumisest, mis võib olla ennast kahjustav või teistele klassis osalejatele problemaatiline. Käitumise muutmise eesmärk on aidata õpilast klassiruumis suhtlemisel ja edendada õppeedukust. Lisaks õpilase edusammude jälgimisele soovitavad koolipsühholoogid sageli viise, kuidas õpetajad ja vanemad saaksid õpilasega ennetavalt koostööd teha.
Mõnikord võivad lapse hinded või koolitulemused kannatada koduste probleemide, isikliku tragöödia või koolis kokku puutuvate sotsiaalsete ja emotsionaalsete väljakutsete tõttu. Koolipsühholoog võiks aidata last olukorraga toimetulekul ja koolis edukal edenemisel. Mõnel juhul kutsutakse psühholoogi nõustama noorukeid selliste probleemidega tegelemisel nagu sõltuvus, mis tahes vormis ahistamine või tüüpilised teismeeas esinevad probleemid. Psühholoog võib nõustada vanemaid ja õpetajaid, kes soovivad aidata lapsi nende katsumuste ja probleemide üle.
Koolipsühholoogid annavad sageli oma teadmisi koolitusprogrammide kaudu, et teavitada õpetajaid tehnikatest, mis võivad parandada akadeemilisi saavutusi. Nad võivad läbi viia töötubasid sellistes valdkondades nagu varajane lapseea areng või teaduslikud õpetamismeetodid erivajadustega või erakordselt andekate õpilaste õpistiilide muutmiseks. Koolis rakendatavate haridusprogrammide ja nende tulemuste läbivaatamisse võib kaasata koolipsühholooge. Nad võivad teha koostööd koolitöötajatega selliste probleemide lahendamiseks nagu õpilaste koolikiusamine või alkoholi- või ainete kuritarvitamine.
Mõned koolipsühholoogid valivad konkreetse koolisüsteemiga liitumise asemel erapraksise. Mõned võivad osutada oma teenuseid haridusasutuste, haiglate või vaimse tervise asutuste konsultantidena. Koolipsühholoogid võivad teha uuenduslikke uuringuid õpikäitumise ja õpetamismetoodika või selle valdkonna sellega seotud valdkondade kohta.