Koolipiirkonnad võtavad koolide kvaliteedi parandamiseks ning personali ja õpetajate haldamiseks tööle koolidirektoreid. Enamik koolijuhte on tavaliselt professionaalsed pedagoogid, kellel on ringkonnas tuntud juhirollid. Koolidirektorite töökohad võivad olla mõne kooliga väikelinnades või tihedalt asustatud linnades, kus on kümneid koole.
Üks ülesannetest, millega koolijuhataja peab hakkama saama, on kooli eelarvetest kinnipidamine. See hõlmab ka õpetajate ja töötajate palgatõusu üle otsustamist. Superintendendil võib tekkida vajadus otsustada, kas eelarvekärbete põhjal eelseisvaks aastaks õpetajad lahti lasta või palgata õpetajad, kui kooli eelarves on lisaraha.
Koolijuht peab tegelema tekkivate olukordadega, näiteks kaebustega õpetaja käitumise ja muude personali distsiplinaarprobleemidega. Aeg-ajalt esitatakse süüdistusi õpetajate suhtes, mis on seotud õpetajale ebasobiva käitumisega, mis võib või ei pruugi olla seotud õpilasega. Superintendendi ülesanne on kõiki süüdistusi täielikult uurida, asjaosalisi küsitleda ja kõigist leidudest vajalikele asutustele teada anda. Kui õpetaja on süüdistustest vabastatud, peab õppealajuhataja otsustama, milliseid samme astuda õpilase või muu osapoole suhtes, kes on juhtunust valesti teatanud.
Teine kooliülema ülesanne on olla meedia esindajaks spordimängude ja muude koolide ürituste jaoks. Kui koolipiirkondades on juhatuse koosolekud, saadab koolijuht tavaliselt vanematele sõnumi, milles teatab koosoleku päevakorra. Kui ringkonnas toimuvad muudatused ja vaja on ärakuulamist, saadab superintendent ka ärakuulamisteate, et vanemad saaksid osaleda. Mõnikord, halva ilma korral, otsustab inspektor, kas piirkonna koolid tuleb sulgeda, ja peab avalikkust hoiatama.
Teised kooliülema kohustused on ehitusküsimuste eest hoolitsemine, näiteks kinnisvara ja kooli renoveerimise pakkumised. Hoonejuht peab jälgima, et projektid valmiksid õigeaegselt, et ehitusprojektid ei segaks õppeaastat. Üks osa sellest hõlmab koolide remonditööde vastavust koolinõukogu eelarvele ja objektide pakkumiste läbivaatamist.
Kuna koolijuhataja on kõrgetasemelisel juhtival ametikohal, on sellel ametikohal töötaval inimesel tavaliselt mitu aastat õpetajakogemust ja ta on sageli töötanud mõnel muul ametikohal, näiteks koolidirektorina. See spetsialist peab näitama, et ta on võimeline täitma haldusülesandeid, nagu eelarve koostamine, arvestuse pidamine ja vastutus. Samuti on oluline, et superintendendil oleks suurepärane suhtlemisoskus, kuna suur osa sellest ametikohast on seotud õpetajate, vanemate ja meediaga.