Inglise keele grammatika juhendaja õpetab inimestele inglise keele grammatikat, tavaliselt ükshaaval. Enamikul inimestel, kes vajavad inglise keele grammatikaõpetaja teenuseid, on probleeme inglise keele struktuuri ja reeglitega. Juhendaja ülesanne on aidata inimestel, kellel on raskusi, mõista grammatika põhimõisteid ja parandada valdkondi, kus neil on raskusi. Juhendaja esimene töö on kindlaks teha, millised inglise keele grammatika valdkonnad tekitavad õpilasele probleeme, millele järgneb õppetundide loomine, mis aitab neil probleeme lahendada. Mõnikord peab inglise keele grammatikaõpetaja oma õpilase õpetamiseks alustama põhilistest grammatikamõistetest, nagu nimisõnad, tegusõnad ning lihtsad ja keerukad laused.
Inglise keele juhendaja rolli täpsed andmed võivad olenevalt juhendaja tasemest olla erinevad. Rolli kõikehõlmav määratlus oleks aidata õpilastel õppetundide ja harjutuste kaudu ükshaaval parandada oma inglise keele grammatikat. Juhendajad suudavad üldiselt oma tunniplaanides rohkem keskenduda konkreetse õpilase vajadustele kui tavalised õpetajad, kellel on korraga mitu õpilast. See tähendab, et inimesed, kes õpivad inglise keeles, kuid on endiselt hädas teatud grammatiliste mõistetega, saavad suurema tõenäosusega eraõpetaja.
Õpilased, kellel on üldine arusaam inglise keelest ja seda reguleerivatest grammatikareeglitest, nõuavad sageli juhendajat, et nad mõistaksid paremini. See on eriti oluline inimestele, kes õpivad inglise keelt võõrkeelena või üliõpilastele, kes lähenevad inglise keele eksamitele. Inglise keele grammatika juhendaja ülesanne on hinnata õpilase hetketeadmisi ja seejärel tunde kohandada, et täita kõik lüngad, mida ta näitab. Näiteks võib õpilane olla võimeline looma täiuslikult struktureeritud lauseid, kuid ajab alati subjekti ja verbi kokkuleppe sassi. Juhendajad peavad selliseid probleeme ära tundma ning nende lahendamiseks õppetunde kavandama ja läbi viima.
Teised õpilased, eriti need, kes alles alustavad keelt, võivad vajada inglise keele grammatikaõpetajat, et saada põhiteadmised mis tahes grammatiliste kontseptsioonide kohta. Nendel juhtudel on juhendaja ülesanne alustada väga algtasemelt ja kasvatada õpilast nii, et tal oleks inglise keele grammatikast arenenud arusaam. Paljud õpilased valivad põhimõisted omandama suures klassiruumis, mida õpetab õpetaja, kuid õpilased, kellel on probleeme põhitõdede mõistmisega, võivad siiski vajada eraõpetajat. Juhendaja saab rohkem lisaaega pühendada valdkondadele, mida õpilane peab eriti problemaatiliseks.