Inglise keele eraõpetaja on isik, kes juhendab õpilasi väljaspool klassiruumi. Tavaliselt töötab see isik õpilastega, kes vajavad täiendavat juhendamist lisaks tavapärastele inglise keele õpetustele, mida pakuvad õpetajad või õppejõud, ja inglise keele eraõpetaja töötab kas kooli töötaja või vabakutselise juhendajana. Eraõppetunnid hõlmavad töötamist individuaalses keskkonnas, mis tähendab, et õpilane saab rohkem tähelepanu, kui talle võimaldatakse teisi õpilasi täis klassiruumis. Hinne, millega juhendaja töötab, sõltub tema kvalifikatsioonist ja eelistustest.
Inglise keelt võib olla raske omandada isegi emakeelena kõnelejatele, nii et inglise keele eraõpetaja aitab õpilasel arendada tugevamaid inglise keele oskusi, kui need on seotud klassiruumis käsitletava materjaliga. See tähendab, et inglise keele eraõpetaja peab hindama õpilase praegust võimekust ja uurima, milliseid teemasid õpilase tundides käsitletakse. Kui juhendaja töötab koolis, kus õpilane õpib, võib ta teha koostööd esmase juhendajaga, et koostada õpilasele juhendamisplaan. Kui juhendaja on vabakutseline või töötab koolist sõltumatult, tuleb tal iseseisvalt hinnata õpilast ja koostada juhendamisplaan.
Kui inglise keele eraõpetaja töötab koolis, saab ta tõenäoliselt koolilt tunnitasu. Kui juhendaja töötab vabakutselisena, määrab ta hinnastruktuuri konkurentsivõimeliseks teiste juhendamisteenustega. Oluline on hoolikalt uurida sõltumatute juhendajate kohta, et tagada nende kvalifikatsioon töö tegemiseks; Inglise keele juhendajatel peaks olema inglise keele või sellega seotud õpingute kõrgharidus ja neil on tavaliselt ka õpetamiskogemus, kuigi see pole alati vajalik. Sõltumatud juhendajad peavad oma teenuseid reklaamima, et leida õpet vajavaid õpilasi, samas kui koolis töötavatel juhendajatel on eeliseks õpetajate suunamine.
Erinevalt põhiõpetajast ei koosta inglise keele eraõpetaja tingimata tunniplaane ega loe õpilast. Selle asemel hindab juhendaja õpilase vajadusi ja töötab välja juhendamisstrateegia, mis aitab õpilasel mõista põhimõisteid. See võib hõlmata praktikatestide korraldamist, õppevahendite ja abivahendite pakkumist, õpilastega teemade arutamist või uute õpetamismeetodite väljatöötamist konkreetsele õpilasele. Iga juhendamisplaan on erinev ja õpilasele kohandatud.