Hariduskoordinaator on isik, kes on seotud mõne haridussüsteemi haldamisega. Üldiselt ei kuulu hariduse koordinaator riigikoolisüsteemi, kuna koolipiirkondades on erinev hierarhia. Kõige sagedamini töötab hariduse koordinaator mõnes mittetulunduslikus või sõltumatus ettevõttes, näiteks tšarterkoolis, lepingulises haridusettevõttes või muuseumis.
Hariduse koordinaatori põhiülesanne on käsitleda kõiki konkreetse ettevõtte või organisatsiooni “suure pildi” üksikasju. See professionaalne roll hõlmab ressursside jaotamise uurimist. See on ka personaliga tegelev administratiivne roll, mis on ülioluline üliõpilasi meelitava programmi loomisel.
Hariduse koordinaatoril võib olla tegelik kogemus tundide õpetamisel, et tuua lauale mõned realistlikud teadmised õpetamisest. Ta võib olla seotud õpetajate palkamisega või isegi vallandamisega, kui mittetulundusliku või sõltumatu kooli protsess erineb mõnevõrra riikliku koolisüsteemi omast. Koordinaator võib olla seotud ka õppekava koostamisega.
Hariduskoordinaatoril võib olla isegi roll tegeliku kooli või klassiruumi hooldamisel. Ta võib osaleda eelarvekoosolekutel või aktiivselt eelarvet kavandada. See töö võib hõlmata ka õpikute ja muude õppematerjalide valimist ja ostmist või selle üle, mida ettevõte saab teha oma rahalise tuleviku planeerimiseks, näiteks kui konkurents või muud tingimused seavad uusi riske või piiranguid.
Paljudel juhtudel on hariduskoordinaator ettevõtte “nägu”, mis on seotud õpilaste otsimise või vanemate või teiste klientidega suhtlemisega. Tööülesanne hõlmab sageli otsest suhtlemist nendega, kes maksavad pakutavate haridusteenuste eest. Seetõttu otsivad paljud ettevõtted koordinaatorit, kellel on “inimeste oskused” või “klienditeeninduse alal” kogemus, või julgustavad seda isikut avalike ürituste kaudu pakkuma head juurdepääsetavat suhtlust ja pöörama tähelepanu tööajale.
Üldiselt on hariduse koordinaator sageli alternatiivses hariduskeskkonnas viibiv inimene, kes paneb asjad juhtuma. Tööroll võib kehtida programmides, mis õpetavad lapsi või täiskasvanuid. See võib kehtida ka eriõppeprogrammide kohta. Mitmekesistaval haridusmaastikul on seda tüüpi haridusspetsialistid nõutud, et aidata muuta ja parandada inimeste suhtumist klassiruumis toimuvasse haridusse.