Õppekoordinaator on haridusspetsialist, kes keskendub hariduse kvaliteedi parandamisele koolis või linnaosas, kus ta töötab. Õppekoordinaatorid palgatakse sageli suurtesse koolidesse, kus administraatorid tahavad olla kindlad, et õpilastel ei lastaks läbi pragude lipsata. Õppekoordinaatoriks saamiseks on tavaliselt vajalik magistrikraad ja kogemus õpetaja või haridusadministraatorina.
Õppekoordinaatori ametijuhend võib olenevalt sellest, kus ta töötab, oluliselt erineda. Üldreeglina hoolitsevad need haridusspetsialistid õpilaste heaolu eest nii klassiruumis kui ka väljaspool ning määravad kindlaks valdkonnad, kus õpilasi saaks paremini teenindada. Eesmärk on tagada, et kõigil kooli või linnaosa lastel oleks juurdepääs nende vajadustele vastavale haridusele ja et linnaosa pakuks haridusvõimalusi, mis vastavad valitsuse standarditele või ületavad neid.
Õppekoordinaatorid võivad õppekavasid välja töötada või nende väljatöötamisel abistada ning tavaliselt mängivad nad rolli ka uute õpetajate palkamise ja koolituse protsessis. Nad vaatavad läbi õppematerjale, nagu õpikud, õppetarkvara ja tegevused, annavad ostusoovitusi või tellivad materjale erinevatesse klassiruumidesse. Samuti võivad nad teha koostööd õpetajatega klassiruumis, et luua klassiruumis keskkond, mis hõlbustab õpilaste õppimist ja uurimist, et õpilased oleksid koolist vaimustuses.
Õppekoordinaatorid on samuti väga seotud tehnoloogia rolliga klassiruumis. Õppetöö koordinaator võib töötada selle nimel, et tuua arvutid ja muu tehnoloogia klassiruumi, pakkudes õpetajatele koolitust, õpilastele kasutatavaid programme ja tehnoloogiat integreerivaid õppekavasid. Ta saab hinnata ka kooli tehnoloogiakasutust, et teha kindlaks, kas tehnoloogiat kasutatakse tõhusalt või mitte, ning anda soovitusi selle parandamiseks.
Tavaliselt hindab juhendamise koordinaator pidevalt õpilastele pakutava hariduse kvaliteeti, alates eraõppetundidest, mida peetakse probleemsetel õpilastel oma tööga kaasa aidata, kuni suurte üldharidusklassideni, kus töötavad koos kõigi võimetega õpilased. Õppetöö koordinaator vaatab juhendmaterjalid regulaarselt üle, et kinnitada, et see on asjakohane ja täpne, ning otsib nõrga soorituse või probleemiga valdkondi, mida saaks lahendada õppekava muutmise, õpetajatele või õpilastele rohkem ressursse andes või õpilasi edendavate poliitikamuudatuste tegemisega. heaolu. Õppekoordinaatorid on tavaliselt ka nende komisjonide liikmed, mis jälgivad kooli hariduspoliitikat ja õpilaste heaolu.