Õpetaja kvaliteet mängib õpilase hariduse kvaliteedis üliolulist rolli. Seetõttu on koolidele ja linnaosadele väga oluline värvata kõrgelt kvalifitseeritud õpetajaid. Mõnedes piirkondades – eriti alarahastatud ja halvasti toimivate koolidega – on õpetajate puudus ja neil on raskusi kvalifitseeritud pedagoogide ligimeelitamisega. Õnneks on pühendunud ja andekate õpetajate leidmiseks samme.
1
Reklaamige laialdaselt. Mida rohkemate potentsiaalsete kandidaatideni jõuate, seda suurem on tõenäosus, et leiate oma kooli suurepäraseid ja pühendunud õpetajaid. Paljud koolid teevad piiratud otsingu tegemisel vea, kuid teil on palju parem visata lai võrk. Lisaks tavapärastele koolide ja piirkondade töökuulutustele kaaluge: hariduspõhiseid veebipõhiseid tööpakkumisi, nagu School Spring ja Education America, võrgutööpakkumisi, mis teenindavad kõiki karjäärivaldkondi, nagu Indeed ja Monsterclassified rubriigid kohalikes ajalehtedes; lähedalasuvate suurlinnade ajalehtede töötahvlite jaotised kohalikes ja piirkondlikes kolledžites ja ülikoolides, vähemalt nendes, mis annavad õppejõu kraadi
2
Osalege töömessidel. Töömessidel osaleb palju potentsiaalseid õpetajaid, seega kasutage neist maksimumi! Hoidke ennast ja osalege kindlasti olemasolevatel kohalikel ja piirkondlikel õpetajate töömessidel.
3
Tõstke esile hüvitiste paketid ja palgalisad. Üldiselt kipuvad õpetajate palgad olema madalad, mistõttu on oluline potentsiaalsetele taotlejatele teada anda, mida teie kool veel pakub. Veenduge, et teie reklaamid sisaldaksid teavet tervisekindlustuse, palgalisade ja pensionihüvitiste kohta.
4
Müü oma kool maha. Parimad õpetajad otsivad sageli positiivset töökeskkonda ja kooli, mis väärtustab oma pedagooge. Pakkuge näiteid viisidest, kuidas teie kool ja piirkond õpetajaid toetavad, sealhulgas mentorprogrammid, arenguvõimalused ja koostööpõhine lähenemine õppimisele.
5
Looge partnerlussuhteid kolledžite ja ülikoolidega. Tehke kindlaks, millised ülikoolilinnakud teie piirkonnas pakuvad õpetajate ettevalmistusprogramme, ja püüdke arendada nende koolidega positiivseid töösuhteid. Sellise suhte loomine võib võtta veidi aega ja vaeva, kuid see aitab teil meelitada ligi uusi õpetajaid, kes otsivad oma esimest töökohta.Laske oma praegustel õppejõududel ja administraatoritel osaleda nende ülikoolilinnakute töötubades ja loengutes.Paarige põhikoolid mentorid oma koolist. Osalege kindlasti kolledžite ja ülikoolide üliõpilaste õpetamisprogrammides.
6
Looge kesk- ja keskkoolidega värbamisprogrammid. Kaaluge värbamisel pikaajalisemat lähenemisviisi, julgustades teismelisi uurima haridusalast karjääri. Need programmid on olnud väga edukad pühendunud õpetajate värbamisel, kes jäävad valdkonda. Kui teie koolil või piirkonnal on ressursse, saate isegi rakendada ergutusprogramme, sealhulgas: rahaline abi ja stipendiumid kõrgete edusammude jaoks, kes tegelevad haridusega, kiirkoolitusprogrammid, et aidata õpilastel saada võimalikult vara klassiruumis kogemusi, garanteeritud töökohad õpilastele, kes vastavad teatud kriteeriumidele. ja nõustute jääma õppetööle etteantud ajaks
7
Pakkuge rahalisi stiimuleid. Uued õpetajad ei soovi mõnikord asuda tööle valdkondades, mis on majanduslikult raskustes, ja koolides, mille tulemused on praegu kehvemad. See on kahekordselt tõsi, kui palgad on madalad. Seetõttu, kui vähegi võimalik, tegelege probleemiga rahaliste stiimulite abil. Isegi kui te ei saa endale lubada oluliselt kõrgemat palka maksta, võite kaaluda: ühekordse allkirjastamise lisatasu pakkumist, sealhulgas tulemustasusid palgapaketis; osaleda valitsuse rahastatud laenude andeksandmise programmides
8
Töötage oma koolis positiivsete muutuste nimel. Uuringud näitavad, et rahalised stiimulid võivad aidata õpetajaid abivajavatesse koolidesse tuua, kuid mitte juhul, kui koolid on halvasti toimivad. Isegi väga väikese eelarvega koolid saavad vähemalt rakendada programme, mille eesmärk on julgustada õpetajate loovust ja luua positiivset koostöökeskkonda. Veenduge, et teete kõik endast oleneva, et muuta teie kool potentsiaalsetele töötajatele võimalikult atraktiivseks.
9
Loo mentorlusprogramme. Mõned uued õpetajad muretsevad, et erinevatel põhjustel ei saa nad raskustes koolis hästi hakkama. Võimalik, et saate neid muresid leevendada, rakendades tugevaid mentorlusprogramme ja sidudes uusi töötajaid kogenud õpetajatega, kes saavad juhendada ja tuge pakkuda.
10
Otsige kandidaate, kes soovivad midagi muuta. Mõne õpetaja jaoks võib alarahastatud või raskustes koolis töötamise väljakutseid tõlgendada positiivsena; nad tahavad tunda end tõeliselt vajalikuna. Tunnistage, et teie koolil on raskusi – te ei saa seda niikuinii varjata – ja keskenduge õpetajate leidmisele, kes on pühendunud riskirühma kuuluvate laste abistamisele.
11
Kahekordistage oma kohalikke värbamispüüdlusi. Kesk- ja keskkoolide värbamisprogrammid on eriti olulised raskustes koolidele. Selle põhjuseks on asjaolu, et õpetajad soovivad teenindada koole oma linnades ja linnaosades, kus elavad õpilased, kes meenutavad neile iseennast. Teie parimad tulevased õpetajad võivad praegu olla teie kohalikes koolides.
12
Osaleda alternatiivsete marsruutide sertifitseerimisprogrammides. Kui teie koolil on raskusi heade õpetajate värbamisega, kaaluge osalemist sellistes programmides nagu Teach for America ja The New Teacher Project, mis aitavad mittetraditsioonilisel teel pürgivatel õpetajatel leida tööd ametikohtadel, mida on tavapäraselt raskem täita.
13
Keskenduge oma praegustele töötajatele. Ehkki teil võib olla raskusi väljastpoolt kooli pärit õpetajate leidmisega, on teie klassiruumides tõenäoliselt juba paljulubavaid paraprofessionaale ja õpetajaabisid. Kaaluge nende inimeste abistamist õpetajatunnistuste teenimisel, jätkates samal ajal oma praegusel töökohal töötamist.