Kvalitatiivne uuring on uurimuslik uurimus, mille eesmärk on mõista teatud probleemi, esinemist või nähtust subjektiivse teabe ja osalejate tähelepanekute kogumise ja ülevaatamise teel. Teabe täpseks ja korrektseks tõlgendamiseks peavad teadlased püüdma andmeid uurida piiratud eelarvamusega või välismõjuga. Kuna andmed on subjektiivsed ja konkreetsele olukorrale või isikule omased, võib olla raske ära tunda ja parandada uurija poolt põhjustatud eelarvamust või osalejate eelarvamust. Kui õpite ära tundma ja piirama nii osalejate kui ka uurijate eelarvamusi, saate koostada täpseid ja erapooletuid andmeid, hüpoteese ja järeldusi.
1
Vaadake üle oma asutuse või sponsori juhised uuringute läbiviimiseks. Kui teie teadustööd rahastab ülikool, ettevõte või mõni muu sponsor, tutvuge kindlasti uurimislepingu tingimustega. Mõned asutused võivad nõuda tulemuste jagamist asutusega. Paljudes lepingutes kirjeldatakse konfidentsiaalsuskohustust ja nõutakse, et teadlased avalikustaksid kõik huvide konfliktid. Vaadake üle oma sponsoriga sõlmitud leping ja veenduge, et järgite kõiki juhiseid.
2
Koostage oma uuring protsessi alguses. Enne andmete kogumise alustamist kirjutage oma uuringu mustand. See valmistab teid sellesse uurimisfaasi sisenedes ette keskenduma ainult andmete kogumisele. Lisaks loob see teie ootuste varajase ülevaate, mis aitab teil protsessi hilisemas etapis eelarvamusi ära tunda.
3
Hoidke üksikasjalikku arvestust. Iga teadlane peaks kvalitatiivse uurimistöö tegemise ajal säilitama üksikasjalikke märkmeid ja elektroonilisi salvestisi. Kindlasti salvestage andmed katse või vaatluse ajal. Kui ootate andmete hilisemat salvestamist, võib teie andmetesse tuua vigu või valeinformatsiooni.
4
Kaasake kõik andmed aruandesse. Lisage aruandesse kõik oma leiud ja kogutud esialgsed andmed, isegi kui need andmed ei tundunud kasulikud. Tunnistage, kas teil oli mingeid ootusi ja kuidas need said kinnitust või vastuolusid. Lugeja peaks nägema kõiki andmeid, et ta saaks teha oma järeldused või pakkuda konstruktiivset tagasisidet. Kõigi andmete lugejale esitamine aitab vältida teabe moonutamist ja uuringusse erapoolikust.
5
Tunnistage piiranguid. Lisage oma aruandesse või paberisse kindlasti jaotis, mis kirjeldab teie õppimise piiranguid. Selles jaotises rääkige otse kõigist uuringut mõjutanud probleemidest või kui on küsimusi, mis nõuavad edasist uurimist. See näitab teie lugejale, et olete oma uurimistööle kriitiliselt ja ausalt mõelnud. Kui olete näiteks korraldanud arvamusküsitluse ja avastasite, et mõni teie küsimus võis ajendada vastajat teatud viisil vastama, siis tunnistage, et see jaotis. “Küsitluse küsimused sisaldasid väidet, mis võis osalejale viidata, et meie uuringut rahastab kool. See väide loetleti lõpus ja see mõjutas tõenäoliselt ainult kahte ülejäänud küsimust.”
6
Eelarvamuste piiramiseks esitage kaudseid küsimusi. Kui teie uurimismeetodid hõlmavad osalejate intervjueerimist, on oluline tunnistada, et osaleja enda vastused võivad olla ebatäpsed. Inimesed struktureerivad sageli vastuseid nii, et need tunduksid meeldivamad, ja nad võivad olla vähem kalduvad vastama vastuolulistele teemadele. Selle vastu võitlemiseks esitage kaudseid küsimusi ja paluge neil mõelda, mida kolmas osapool konkreetses olukorras teeks. Kui intervjueerite töökaaslast või kolleegi, vältige otsest küsimist, kas nad pole oma praeguse töökohaga rahul. Sõnastage küsimus ümber, et see ei oleks nii otsene. “Mida arvab enamik teie töökaaslasi teie kontori juhtimisest? See kaudne küsimus kolmanda osapoole kohta võib soodustada osaleja ausat vastust.
7
Koostage avatud küsimused. Osalejatele avatud küsimuste esitamine võimaldab teil paremini mõista oma uurimisteema ulatust. Seda tüüpi küsimused võimaldavad täiendava teabe vabalt voolata, mis võib paljastada emotsionaalseid vastuseid ja suhtumist teemasse, mida te võib-olla varem pole mõelnud. Kaasake seda tüüpi küsimusi oma küsitlusesse, küsimustikku või intervjuusse, et koguda sisukamaid andmeid.Ärge esitage osalejalt suletud küsimusi, millele ta saab lihtsalt vastata. Selle asemel, et küsida kelleltki, kelle poolt nad viimastel valimistel hääletasid, paluge tal kirjeldada, kuidas nad iga kandidaadi suhtes tundsid. Kui proovite hinnata, kas teie kontoris on uus töövooprotsess kasulik, küsige töötajatelt, kuidas see protsess on nende tööd mõjutanud. . “Kuidas on see protsess teie töövoogu aidanud või takistanud? See küsimus paljastab rohkem kui lihtsalt küsimine, kas neile meeldib uus protsess või mitte.
8
Säilitage neutraalne hoiak. Säilitage neutraalne ja erapooletu seisukoht kõige suhtes alates uuritavast teemast kuni uuringu sponsorini. Kui osaleja tunneb, et teie või teised uurijad tunnevad teatud viisil, võivad nad kohandada oma vastuseid teie ootustele vastavaks. Või kui uuringut sponsoreerib konkreetne ettevõte või asutus, võib osalejat mõjutada sponsori maine, missioon või üldine mõju tööstusele. Proovige intervjuust või vaatlusest eemaldada sponsori jäljed ja ärge tehke seda. väljendada oma isiklikke tundeid või arvamust.Ärge lisage osalejatele pakutavatele materjalidele oma ettevõtte logo ega oma kooli pitsatit.Kui inimest küsitletakse näiteks selle kohta, kuidas ta konkreetse kooli tõhususe kohta arvab, võib ta esitada kallutatud vastus, kui nad kahtlustavad või teavad, kas see asutus uuringut teostab. Kui kogute praegustelt üliõpilastelt arvamusi vastuvõtuprotsessi kohta, ärge andke osalejatele teada, kas töötate vastuvõtukabinetis või istud vastuvõtukomisjonis.
9
Vältige vihjamist, et on olemas õige vastus. Nõusoleku eelarvamus kirjeldab kellegi kalduvust olla positiivne ja meeldiv, et vältida konflikte. See on ka lihtsam vastus, kuna kokkuleppimine ja edasiminek nõuab vähem pingutust kui põhjaliku ja tõese tagasiside andmine. Sisuliste vastuste saamiseks vältige küsimusi, mis paluvad kellelgi nõustuda või mitte nõustuda, ning eemaldage intervjuust või küsitlusest kõik jah või ei ja tõesed või valed küsimused. Selle asemel, et paluda vastajal kliendirahulolu uuringus nõustuda või mitte nõustuda, küsige esemepõhised küsimused. Moodustage otsesem küsimus, selle asemel, et paluda osalejal vastata väitele: “Minu kogemus poes oli rahuldav. Nõustun või ei nõustu.†Küsige osalejalt: “Kuidas oli teie üldine ostukogemus selles poes? Suurepärane, hea, õiglane või halb.â€Lisaks on hea lubada vastajal oma vastused enne vastuse esitamist üle vaadata, kuna see võimaldab neil kinnitada, et nende vastused kajastavad täpselt nende seisukohti.
10
Olge teadlik kinnituse kallutatusest. Kinnituskallutatus ilmneb siis, kui teadlane tõlgendab tõendeid või andmeid viisil, mis toetab tema hüpoteesi või ootusi. Oluline on olla teadlik sellest eelarvamuste vormist tagamaks, et see ei mõjuta teie uurimistööd, meetodeid ega järeldusi. Kinnituse kallutatus võib mõjutada laia valikut akadeemilisi uuringuid ja igapäevaseid olukordi alates meditsiiniõpingutest kuni valimisteni ja lõpetades kohtumenetlustega. Valimiste ajal võivad konkreetse kandidaadi toetajad otsida ainult uudisteallikaid, mis tutvustavad valitud kandidaati positiivses valguses. See on kinnituse eelarvamus. See võib mõjutada seda, kuidas te kandidaati tajute ja teie otsuseid.
11
Kaaluge iga vastust. Uurimise ajal kogute palju andmeid ja mõned neist ei pruugi sel ajal kasulikud tunduda. Sellest hoolimata tuleks kõiki andmeid kogu kogumisprotsessi jooksul võrrelda ja hinnata võrdselt. Ainult tähendusrikkaks peetavate andmete kogumine moonutab teie tõlgendusi ja järeldusi. Lisaks võite ilma jääda tähenduslikest mustritest või teemadest, mis võiksid teie järeldusi teha.
12
Võrdle ja sorteeri andmed. Kui olete oma andmed kogunud, tuleks need korrastada ja salvestada. Transkribeerige intervjuud tekstitöötlussüsteemi, salvestage arvandmed või küsitluse küsimused arvutustabelisse või sisestage andmed veebipõhisesse andmebaasi või programmi. Korraldage teavet erinevatesse kategooriatesse, et hõlbustada sorteerimist ja õiglast uurimist. Sorteerige andmed kategooriatesse, mis on teie projekti jaoks mõistlikud. Loetlege need vaatlustüübi, kuupäeva, asukoha või osaleja taustateabe järgi. Andmete sorteerimisel või kodeerimisel paluge kellelgi teid aidata või teie töö üle vaadata. On tõenäoline, et peate tõlgendama mitmetähenduslikke vastuseid, mis võimaldab erapoolikust. Kui andmeid tõlgendab mitu teadlast, väheneb risk, et teie tulemusi võib mõjutada.
13
Paluge kõrvalseisjal oma tööd uuringu eri etappides üle vaadata. Kaasuurija, mentor või kolleeg, kes pole uuringuga kursis, saab teie aruande objektiivselt läbi lugeda ja leida märke eelarvamustest, mida te ei pruugi märganud. Teatud nihke tase võib esineda kõikidel uurimistasemetel ja uuringu autorid ei pruugi seda ära tunda. Enne andmete kogumist paluge kolleegil oma meetodite jaotis üle vaadata, et otsida küsimusi või lähenemisviise, mis võivad viia kallutatud andmeteni. Kui olete oma lõpparuande kirjutanud, paluge teisel mentoril või teadlasel tulemused ja järeldused üle vaadata, et leida eelarvamusi.