Eneseplagiaat võib olla keeruline mõiste. Ühest küljest võib tunduda võimatu oma ideid varastada. Samas on aga ebaaus vanu ideid uutena edasi anda. Lisaks võib eneseplagiaat olla tõsine probleem, kui osalete akadeemilises uurimistöös, kuna see annab valesti aru, millal teie ideid esmakordselt jagati, ja võib olla vastuolus autoriõigustega, kui avaldate samu lõike erinevates ajakirjades. Õnneks on eneseplagiaati lihtne vältida, kirjutades originaalteose, tehes olulisi muudatusi ja viidates korralikult oma varasemale tööle.
1
Vältige sama paberi esitamist erinevatele juhendajatele. Akadeemilises keskkonnas ei tohiks te kunagi vana paberit ilma olulisi muudatusi tegemata taaskasutada. Te ei riski mitte ainult ülesande eest au saamata, vaid ei õpi ka midagi uut. Kui esitate taaskasutatud paberi plagiaadi tuvastamise programmi (nt turnitin.com) kaudu, kuvatakse see tõenäoliselt plagiaadina.
2
Enne uue teksti kirjutamist vaadake üle oma olemasolev töö mõnel teemal. See sarnaneb teema uurimisega enne oma arvamuse kirjutamist. Eelnevalt oma tööd üle vaadates väldite uue teksti kirjutamist ainult selleks, et avastate, et olete kogemata paljundanud ideid või lõike eelmisest tööst. Kui kirjutate tugevalt omavatest seisukohtadest, on lihtne oma eelmist kirjutist kogemata dubleerida. Ära peksa ennast selle pärast. Selle asemel olge ennetav. Kohtle oma tööd samamoodi nagu kellegi teise tööd.
3
Vältige kopeerimist ja kleepimist ühelt paberilt teisele. Kuigi see võib muuta uue paberi kirjutamise lihtsamaks, on see kindel viis eneseplagiaatimiseks. Ärge kunagi kopeerige ega kleepige lõike vanalt paberilt, isegi kui arvate, et saate neid oluliselt muuta. Teie materjal on ikkagi liiga sarnane.
4
Enne varasema töö kasutamist akadeemilises keskkonnas pidage nõu oma juhendajaga. Kui soovite mõnda eelmist artiklit uuesti vaadata, võib teie juhendaja aidata teil oma ideedele uue suuna leida. Olemasoleva töö laiendamine võib olla suurepärane viis akadeemiliseks kasvamiseks, kuid peate näitama märkimisväärset arengut. Teie juhendaja võib aidata teil otsustada, kuidas seda eesmärki saavutada. Ideede täiustamine on akadeemilise kirjutamise eesmärk, isegi kui need on teie enda ideed. Teavitades oma juhendajat oma varasemast tööst, saate tagada, et näitate oma tegevuses piisavalt arengut. ideid, et saada ülesande eest kogu tunnustus. Enne töö osa taaskasutamist on kõige parem konsulteerida nii oma praeguse kui ka eelmise juhendajaga.
5
Kasutage oma eelmist kirjutist uute ideede toetuseks, mitte nende asemel. Suurem osa kirjutatavast tekstist peaks olema uus, originaalkirjutus. Oma eelmisest tööst kaasatud ideed peaksid toetama uusi ideid, mitte suurema osa uuest paberist. See sarnaneb sellega, kuidas kasutate kellegi teise ideid. Nad võivad anda taustateavet teema kohta või tuge uuele punktile, mida teete. Näiteks võite kasutada tsitaati eelmisest artiklist, et toetada põhilõigu. Võite ühte lõiku lisada ühe või kaks lauset oma varasemast tööst. Teise võimalusena võite kasutada oma viimast esseed, mille olete kirjutanud, kui oma viimase töö alguspunkti. Selgitage lugejale lühidalt oma varasemat tööd, kuid laske sellel teosel omaette seista.
6
Tunnistage erinevust enese plagieerimise ja hääle omamise vahel. Iga kirjanik arendab oma häält ja stiili niivõrd, et tavalised lugejad võivad märgata oma lemmikkirjaniku loomingut. Isegi kui olete algaja kirjanik, võib teil olla juba välja kujunenud oma hääl, mis kõlab. See tähendab, et teie kirjutis võib kõlada mitmes väljaandes sarnaselt, kuigi te ei võta oma ideid ümber. Kui olete mures, et olete ise plagieerinud, vaadake tekst üle, et näha, kas teie esitatud ideed on sarnased teie eelmise tööga või teie sõnastus on sarnane. Teil võib olla lihtsalt oma kirjutamisstiil.
7
Sõnastage oma ideed ümber, et need sobiksid mõne muu eesmärgi, sihtrühma või teemaga. Kui olete mõne teema vastu kirglik, saate võib-olla taaskasutada eelmises artiklis käsitletud ideid, kui muudate nende esitusviisi. See võib tähendada sama teema kirjutamist erinevatele ainevaldkondadele, erinevatele kogemustele või erinevatele vaatenurkadele. Samuti võib teil olla võimalik kohandada oma ideid erinevate teemade vahel, muutes need värskeks. Näiteks võite esitada ajalooklassile ettekande musta katku ajaloost Euroopas ja seejärel mõnda oma ideed kirjutamisel uuesti kasutada. haiguste leviku kohta loodusteaduste klassi jaoks. Samamoodi võiksite oma kirjutatud teadusartikli ideid ümber kirjutada, et muuta see ajaveebi vaatajaskonnale sobivamaks.
8
Laiendage oma varasemaid ideid. Kui kasutate oma vanu ideid, lisage kindlasti midagi uut ja teistsugust. Teie lugeja loodab kogeda midagi uut ja teistsugust, nii et pidage seda meeles. Tõlgendage oma vanu ideid uuel viisil või astuge samm edasi. Näiteks lisage uus järeldus või võtke uus seisukoht. Pidage oma vanu ideid taustateabeks, mitte teksti põhiosaks. Minimeerige, kui suure osa oma vanast tööst uude teksti lisate.
9
Selgitage, kuidas teie praegused ideed põhinevad või erinevad eelmistest ideedest. See mitte ainult ei aita teie lugejal mõista, millised tekstiosad on uued, vaid aitab teil ka tagada, et teie praegune töö ei plagieeriks ennast. Saate seda teha sarnaselt sellega, kuidas selgitate tsitaate, parafraase või kokkuvõtteid teiste tehtud töödest. Lisage selgitus oma kommentaaridesse.
10
Vältige andmete taaskasutamist, kuna see võib lugejaid segadusse ajada. Kui kasutate andmeid uuesti, ütlemata lugejale, et need pärinevad eelmisest uuringust, jääb mulje, nagu oleks mitu uuringut lõpetatud. See viitab sellele, et olete saanud tulemusi mitmest näidisrühmast, mis on eksitav ja ebaaus. Märkige alati algne uuring, millest andmed hankisite, isegi kui see oli teie töö. Kui olete teinud olemasolevate andmete põhjal uusi järeldusi, tehke lugejale selgeks, et kasutate samu andmeid, mida varem kasutasite.
11
Märkige, kus teie töö on varem esitatud või avaldatud, kui see on asjakohane. Mõnel juhul võib olla vastuvõetav, et kasutate teksti uuesti. Näiteks võib teie juhendaja olla valmis varasemaid töid vastu võtma või teie kirjutatud ajaveebipostitus võidakse avaldada kahel saidil. Peate aga lugejale teatama, et see pole esimene kord, kui te seda teksti kasutate. Kui postitate sama artikli mitmesse kohta, võite selle lõppu lisada lühikese avalduse. Võite kirjutada midagi sellist: “See artikkel on ilmunud ka veebisaidil “Elu ilu”. Kui esitate ülesande, küsige oma õpetajalt, kas ta soovib, et lisaksite paberile ametliku avalduse või piisab suulisest avaldusest.
12
Pange oma eelmiste tekstide otseste tsitaatide ümber jutumärgid. Samuti peaksite märkima, et olete tsitaadi autor ja kus see esmakordselt ilmus. Võiksite kirjutada järgmise: Nagu ma näitan raamatus “Muusika mõjud liblikatele”, “Liblikad järgivad eri muusikastiilidega kokkupuutel kindlat kadentsi. .â€Kui teie tsitaat on pikem kui 2 lauset või teie stiilijuhend seda nõuab, määrake see oma tekstiplokis.
13
Kasutage kokkuvõtte tegemisel või ümbersõnastamisel sissejuhatust, mis tuvastab teie algse töö. See annab teie lugejale teada, kust nad võivad leida teie algseid ideid ja millised osad teie tööst on uued ja millised on taaskasutatud. Sageli peab teie sissejuhatus olema teie põhilause ees olev klausel. Kui arvate, et see on asjakohane, võite siiski lisada lause pikkuse sissejuhatava sissejuhatuse. Näiteks võite kirjutada: Minu artiklis “Muusika mõju liblikatele” tuvastasin seose Beethoveni ja lennumustrite vahel, mida ei olnud. muu klassikalise muusikaga. Pikem sissejuhatus sobib pikemate parafraaside jaoks või siis, kui peate oma varasemat tööd lühidalt tutvustama.
14
Lisage kasutatavale kirjutamisstiilile vastav tsitaat. Kui kasutate tsitaati, parafraasi või kokkuvõtet, peate veenduma, et olete sellele õigesti tsiteeritud. Näiteks peate võib-olla lisama oma perekonnanime ja lehekülje numbri, olenevalt kasutatavast vormingustiilist. Tsiteeri oma tööd samamoodi nagu teise inimese tööd. MLA-vormingut kasutatakse sageli keeletundides, kunstides ja humanitaarteadustes.APA-vorming on levinud selliste ainete jaoks nagu psühholoogia, politoloogia, ajalugu ja majandus.Chicago käsiraamatu vormingut kasutatakse selliste ainete jaoks nagu arhitektuur, planeerimine ja mõnikord ka ajakirjandus. CSE on kasutatakse tavaliselt teadustekstide jaoks.
15
Vajadusel hankige autoriõiguste omanikult luba. Kui olete oma töö avaldanud, näiteks ajakirjas või veebisaidil, peab väljaandja andma teile loa selle teose ideede taaskasutamiseks. Vastasel juhul võite kogemata autoriõigusi rikkuda, mis võib teid ja teie uut väljaandjat segi ajada. Samuti peaksite vältima mitmele väljaandele esitamist, välja arvatud juhul, kui see on teie valdkonnas eeldatav. Küsige luba enne oma uue teose teistele näitamist, eriti toimetaja. Rääkige kindlasti autoriõiguste omanikule, kuidas kavatsete oma uues teoses originaalteksti kasutada.