Eksamiks valmistumine võib olla stressirohke ja aeganõudev, kuid see ei pea olema. Pole vaja pingutada ega toppida. Tehes paar lihtsat asja enne tähtaega, võite olla kindel ja valmis kõigeks, mis testis ette tuleb.
1
Alustage õppimist varakult. Andke endale rohkem kui piisavalt aega tunnis käsitletud materjali ülevaatamiseks. Võib-olla soovite hinnata, kui kiiresti õppima hakata, selle järgi, kui palju materjali peate üle vaatama. Näiteks kui peate kogu semestri materjali üle vaatama, võiksite alustada õppimist paar nädalat varem. Kui aga sooritate lihtsalt testi, mis hõlmab mõne peatüki materjali, võib piisata nädalast enne või isegi kolmest kuni neljast päevast. Ainult teie teate, kui kaua teil õppimiseks aega kulub, nii et teie olete parim kohtunik, millal seda teha. alustage õppimist. Kui tunnimaterjal on teile eriti raske, alustage õppimist varakult. Andke endale piisavalt aega, et materjalist tõeliselt aru saada, harjutage seda ja seejärel vaadake üle. Magage enne eksamit terve öö. Teie aju vajab aega, et alateadlikult seedida kõike, mida olete sellesse pannud, seega alustage varakult, et te ei peaks öö läbi üleval olema.
2
Lugege läbi kõik oma eksamil olevad märkmed. See värskendab teie mälu materjali ja aitab teil õpitut meelde jätta. Samuti aitab see teadvustada kogu märkmetes sisalduvat teavet, kus see teie märkmetes asub, et teaksite, kust neid leida ja mis võib teie märkmetest puududa. Otsustage, kas arvate, et teie märkmetest piisab õppimiseks. Kas jäite mõnest tunnist vahele? Kas mõned teie märkmed on puudu? Kui jah, peate võib-olla laenama kellegi teise märkmeid.
3
Hankige häid märkmeid. Kui te ei ole hea märkmete tegija või kui teie märkmetes on auke, küsige sõbralt, kas saate tema märkmeid kopeerida. Head märkmed võivad õppimise ajal oluliselt mõjutada. selgitage sisu, mida raamat ei selgita hästi või tõstab teavet esile ning hõlbustab selle mõistmist ja meeldejätmist.Kui teil on ainult viis lehekülge märkmeid, aga teie sõbral on neid kakskümmend, siis on teil tõenäoliselt mõni oluline teave kahe silma vahele jäänud. Võrrelge oma märkmeid oma märkmetega. sõber, et näha, kus teie märkmetes on augud.
4
Küsige oma õpetajalt testimaterjali kohta. Üks lihtsamaid viise õppimise alustamiseks on uurida testis sisalduvat teavet otse oma õpetajalt. Paljud õpetajad annavad juhiseid selle kohta, mida testis käsitletakse ja mida mitte. Teades, millist materjali test hõlmab, aitab teil keskenduda põhimaterjalile, mida peate õppima. Tõenäoliselt ei ütle teie õpetaja teile täpselt, mis testis on, kuid ta võib anda teile mõningaid näpunäiteid, ulatades teile õppejuhist või lihtsalt teatades, mida eksam hõlmab.
5
Lugege oma märkmed uuesti läbi. Seekord mõistmiseks lugege oma märkmed uuesti läbi. Teisisõnu, hakkate oma märkmeid uurima. Alustage kõige elementaarsema teabega. Seega, kui uurite impressionismi kunstiajaloo osakonda, veenduge, et teate, mida impressionism tähendab. Kes olid tol ajal kõige kuulsamad impressionistid?Küsige endalt, kes, mida, kus, millal iga teema/aine kohta, mida peaksite testi jaoks teadma. Saate otsida veebist teavet, millest õppida, kuid parimat teavet õppida on klassile esitatud teave, sest vastused saadakse teie klassiruumi materjalidest. Mõnikord võib Internetis olev teave erineda teabest, mida teile klassis esitatakse. Kui kavatsete õppida Internetis pakutava teabe põhjal, pidage kinni allikatest, mille lõpus on .edu või .gov.
6
Tehke õppimise ajal märkmeid. Jah, tehke veelgi rohkem märkmeid. Saate ka teabe esile tõsta ja alla kriipsutada, kuid teabe üleskirjutamine aitab teil seda paremini säilitada. Kirjutage kindlasti üles mõisted, millega teil on raskusi või mida on raske meeles pidada. Jaotage keerulised teemad sammudeks või osadeks. Näiteks kui proovite õppida ajalooliste sündmuste järjekorda, loetlege kõik juhtunud sündmused nende toimumise järjekorras. Näiteks Linus Pauling avastas esmalt DNA, seejärel anti talle auhind. Kirjutage üles ajakava ja sündmused, mis igat sündmust mõjutasid. Nende kõrvalmärkuste tundmine peaks aitama teil teavet meelde tuletada, sest need suurendavad teie arusaamist.
7
Vaadake oma õppekava üle. Õppekava on ülevaade kõigest, mida oleksite pidanud tunni jooksul õppima. See on hea koht alustamaks peamiste ideede ja teemade mõistmist, mida peaksite klassist õppima. Vaadake see üle ja tõstke esile pealkirjad ja alampealkirjad. Need on jaotised, mis peate vähemalt üle vaatama, et mõistaksite teemade taga peituvaid suuri ideid. Mõned õpetajad kirjutavad teie raamatusse üles leheküljenumbrid või peatükid, mida iga ainekava jaotis puudutab. Võtke need lehed teadmiseks, sest peaksite need kindlasti üle vaatama.
8
Kirjutage üles peamised teemad, mille te ainekavast välja tõmbasite. Seejärel vaadake üle oma märkmed, et näha, kas teil on nende teemade kohta üldse märkmeid. Veel kord, kui te seda ei tee, peaksite kelleltki küsima nende teemade kohta märkmeid ja lugema uuesti läbi raamatu neid teemasid käsitlevad jaotised. Kõik, mis õppekavas on välja toodud, on tavaliselt testimaterjali jaoks “aus mäng”.
9
Vaadake üle õppejuhendid ja jaotised. Mõnes raamatus on igas peatükis lühike ülevaade või kokkuvõte. See on suurepärane koht kontseptsiooni kiireks ülevaatamiseks ja põhiolemuse saamiseks. Muidugi, kui teil pole aimugi, millele kokkuvõte viitab või kui vajate mälu parandamiseks rohkem üksikasju, vaadake raamatu tagaküljel olevat õppejuhendit. Seejärel lugege uuesti need konkreetsed peatükid või valikud raamatust, mille meeldejätmisega oli probleeme. Kui te ei saa seda oma õpetajalt, võite leida veebist õpitava materjali jaoks õppejuhendi.
10
Lugege uuesti läbi õpiku olulised valikud. Kõik raamatu pealkirjaga jaotised teie õppekavast tuleks uuesti läbi lugeda, et saaksite olulise teabe välja tõmmata. Neid jaotisi uuesti lugedes pidage meeles peamisi kontseptsioone, mida peaksite raamatu nendest osadest õppima. Kirjutage lugemise ajal üles olulised üksikasjad. Lugemise ajal pange tähele peatükkide ja jaotiste pealkirju. Need on nendes jaotistes käsitletud peamistele mõistetele täiesti loobutud.
11
Tehke flash-kaarte. Kui olete kõigi materjalide, sealhulgas raamatu ja märkmete uurimise käigus märkmeid teinud, kasutage seda teavet välkmälukaartide tegemiseks. (Haarake registrikaart või lõigake paber ruutudeks, et kasutada seda mälukaardina.) Muutke väited küsimusteks. Näiteks kui väide on, et Linus Pauling oli üks DNA avastajatest, siis kirjutage mälukaardile küsimus, kes oli üks peamisi DNA avastajaid? Kirjutage küsimus ühele küljele ja vastus teisele poolele. Mõnikord tekitab küsimus idee järelküsimuse jaoks. Kui teete mälukaarte, näete sageli, kuidas olete unustanud midagi uurida. Näiteks kes olid teised DNA avastajad? See küsimus tuleneb Linus Paulingi avaldusest, kuna sõna “main†tuletab teile meelde, et DNA avastamisega oli seotud ka teisi inimesi. Kui te ei tea vastust järelküsimustele, peaksite uurima teavet ja tegema mälukaarte ka nendele küsimustele.Alustage mälukaartide koostamist teabe jaoks, mida teil on raske meeles pidada või aru saada. See on teave, mida peate kõige rohkem üle vaatama. Seejärel liikuge edasi teabe juurde, mida teate juba üsna hästi.Füüsiliste koopiate tegemine mälukaartidest on soovitatav, kuna peate küsimused ja vastused üles kirjutama, mis on korduv protsess, mis aitab teil teavet meelde jätta. Samuti saate mälukaarte kaasas kanda ja neid igal ajal kasutada. Siiski on selliseid veebisaite nagu cram.com mis võimaldavad teil veebis flash-kaarte teha.
12
Küsige ennast. Kui kõik on mälukaartidele üles kirjutatud, uurige end kaartidega. Jätkake valesti tehtud küsimuste ülevaatamist, kuni saate need õigeks. Metroos või autos sõites saate mälukaarte endaga kaasas kanda ja end küsitleda. Võiksite endaga umbes pool tundi küsitleda, seejärel tehke paus. Jätkake kindlasti enda küsitlemist, kuni kõik on korras. Kui teil tekivad teatud küsimused pidevalt valesti, vaadake oma märkmed ja õpik uuesti üle, et näha, kas te ei saa millestki aru.
13
Harjutage küsimusi. See on eriti kasulik selliste ainete puhul nagu matemaatika. Harjutage täitma raamatus olevaid küsimusi, mis teile kodutööks määrati. Esitage lisaküsimusi raamatu tagaküljel. Tehke uuesti küsimused, mille eksite, ja proovige välja selgitada, miks te need valesti tegite. Harjutage küsimusi seni, kuni tunnete end ainega paremini. Kui teil on enne eksamit veel rohkem aega, küsige abi kas õpetajalt või sõbralt.
14
Eksamipäeval seadke äratus vähemalt kaks tundi enne testi. Teadlased usuvad, et hea öine puhkus on paremate testitulemuste võti. Poolteist tundi enne eksamit hakake oma peas läbi jooksma kõik teemad ja alateemad. Nagu alati, kontrollige oma märkmeid, kui jääte vahele. Kasutage oma mälukaarte, et aidata teil salvestada kõik väikesed detailid, kui need pole juba meelde jäänud. Lõpetage õppimine vähemalt 15 minutit enne eksamit, kuid eelistatav on tund. Kui olete andnud endale õppimiseks piisavalt aega, peaksite tundma end hästi ette valmistatud ja lõdvestunult.
15
Vaadake üle varasemad testid. Kui sul on sõber, kes on eelmisel aastal või semestril testi teinud, küsi sõbralt, kas näed tema testi. Võtke teadmiseks küsimused, millele vastati, ning õigeks ja valeks märgitud vastused. Kui õpite kolledžis, säilitavad mõned ülikoolid varasemate tundide eksamid registris. Nende ülevaatamise osas võtke ühendust oma professoriga. Kuigi varasemate eksamite ülevaatamine ei pruugi anda teile täpseid küsimusi, mis teie testis kuvatakse, annab see teile aimu, kuidas teavet testitakse. Samuti annab see teile teada, kuidas testi hinnatakse. . Saate teada, kas peaksite andma pikki ja üksikasjalikke vastuseid või peaksid teie vastused olema otse asja juurde. Kui suudate testi koos vastustega üle vaadata, pöörake tähelepanu vastustele, mis said kõrgeid ja neid, mis ei saanud. Pöörake tähelepanu ka veeristele märkustele, mille õpetaja on kirjutanud, selgitades, miks punktid maha võeti.
16
Määrake vorming. Varasemate testide ülevaatamine aitab teil mõista testi vormingut ja seda, kas see on valikvastustega, lühivastus või essee. See annab teile ka rohkem ideid õppimise kohta. Kas see küsib konkreetset teavet, näiteks sündmuste toimumise kuupäevi ja kellaaegu? Või testitakse suuri ideid koos selgitustega essee vormingus? Kui saate testi vormingust aru, teate, millist teavet välja tõmmata ja kui üksikasjalik või avatud see võib olla. Samuti saate hinnata jaotust. punktidest. Kas essee on palju rohkem väärt kui valikvastustega? Eelmise testi ülevaatamisel saate hinnata, mida olete juba õppinud, ja uuesti hinnata.
17
Mine klassi päev enne eksamit. Tavaliselt annavad õpetajad testi kohta rohkem teavet päev või paar enne eksamit. Mõnikord võivad nad teile isegi öelda, mis täpselt testis on ja mis mitte, kuid mitte alati. Teie õpetajad võivad teile seda teavet edastades isegi anda õppejuhendi, millest õppida, ja kui te ei lähe, jääte sellest ilma.
18
Õppige koos sõbraga. Saage kokku oma klassi sõbra või inimeste rühmaga ja õppige koos. See ei pea olema ametlik õpperühm. Võite lihtsalt üksteise märkmed üle vaadata, et näha, mis teil võib-olla vahele jäi, ja arutada kontseptsioone, mida teie arvates testis käsitletakse.
19
Küsige üksteist. Esitage üksteisele võimalikke eksamiküsimusi. Kasutage oma mälukaarte üksteise küsitlemiseks või paluge oma sõbral välja mõelda uusi küsimusi, millele te ei mõelnud. Isegi kui kasutate samu küsimusi, mida oma mälukaartidele kirjutasite, avastate, et kogemus on teistsugune, kui teie sõber küsitleb teid. Enam kui tõenäoline, et teie sõber võtab teid vastutavaks küsimusele täielikult vastamise eest.
20
Vestlege mõistetest. Mõnikord saate teabe kohta rohkem teada, kui arutlete kontseptsioone vestluses kellegi teisega peale oma õpetajate. See võib aidata teil teavet teistmoodi mõista ja isegi süvendada teie arusaamist. Tooge rühmale suupisteid või kohtuge kohvikus ja muutke õpperühm vabamaks, pingevabamaks ja lõbusamaks.