Parima õpilassülearvuti valimiseks kasutage juhendina järgmisi küsimusi.
Esiteks võiksite küsida õpilase kohta küsimusi: milline on õpilase arvutikogemus? Kas tal on varem olnud õpilase sülearvuti? Kas õpilane tunneb end arvutit kasutades mugavalt? Kas ta on tuttav ühe või mitme operatsioonisüsteemiga – Windows, Vista, Mac või Linux? Kas ta eelistab konkreetset operatsioonisüsteemi?
Järgmisena võite esitada küsimused õpilase tõenäolise ainevaldkonna fookuse kohta: millistest ainevaldkondadest õpilased huvitatud on? Millised konkreetsed arvutivajadused neil ainevaldkondadel on? Näiteks: paberite kirjutamine võib nõuda tekstitöötlusprogrammi, laboriaruannete kirjutamine võib nõuda graafikaprogrammi, kunstiainete jaoks võib vaja minna täiustatud graafikaprogramme, muusika koostamiseks võib olla vaja noodiprogrammi. Samuti kaaluge, kas konkreetse teema jaoks on mõni tarkvara, mis on saadaval ainult ühe platvormi jaoks. Kui tegemist on Windowsi tarkvaraga, kas seda saab lahendada Maci Windowsi käivitamise võimega? Kas kool või kooliosakond vajab kindlat tarkvara ja õpilase sülearvutit?
Kolmandaks peaksite kaaluma kooli infotehnoloogia (IT) ülesehitust: mitu arvutit ülikoolilinnakus on? Kus nad on? Millistes olukordades kasutab õpilane tõenäoliselt oma õpilase sülearvutit, mitte kooli arvutit? Milliseid nõudeid need olukorrad eeldavad? Kas kooli IT-osakond on spetsialiseerunud teie kasutatavale operatsioonisüsteemile/arvutitüübile? Kas nad suudavad selle jaoks tehnilist tuge pakkuda?
Samuti tasub uurida, kas kool müüb arvuteid akadeemilise allahindlusega. Kui jah, siis millised on nende pakkumised? Kas koolil on mõne tarkvara litsents, mis teeb selle registreeritud õpilastele tasuta oma arvutisse paigutamiseks kättesaadavaks? Milliseid soovitusi annab kool arvutite kohta? Kas nad soovitavad mõnda konkreetset platvormi?
Peaksite arvestama ka mitteakadeemiliste kasutusviisidega, mida tudeng võib arvutit kasutada: Milliseks muudeks kasutusaladeks peale akadeemilise kasutamise õpilase sülearvutit kasutatakse, näiteks: kiirsuhtlus või videovestlus – võib vaja minna mikrofoni ja/või kaamerat. , mis on mõnele arvutimudelile sisse ehitatud; mängimine – võib vaja minna täiustatud graafika renderduskaarti ja suurt protsessori kiirust; e-post ja Interneti-juurdepääs – vajavad Interneti-ühendust seadme kaudu, mis on kas sisemine või väline ja/või kooli poolt pakutav ühendus; ja muud rakendused ja kasutusalad, millel on erivajadused, nagu helisalvestus, programmeerimine jne.
Muud elemendid, mida õpilaste sülearvutite funktsioonide hulgas arvestada, on järgmised: ekraani suurus, protsessori kiirus, RAM, kõvaketta suurus, CD-/DVD-draiv või Superdrive, USB-pordid, Firewire-pordid, läikiv või pimestamisvastane ekraan, aku tööiga, graafika kaart, kaal, ekraani tüüp, eraldusvõime valikud, garantii- ja teenindusleping, täissuuruses klaviatuur või väike taustvalgustusega ekraan, lisaekraani port, standardne või valgustatud klaviatuur, kaasasolev tarkvara ja juhtmevabad võimalused.