Soovimine oma klassikaaslastele, sõpradele, õpetajatele või mentoritele muljet avaldada on inimloomuse põhiosa, eriti keskkonnas, kus intelligentsus ja võimed on olulised, näiteks klassiruumid. Tunnis osaledes ja selleks valmistudes, samuti oma intelligentsust suurendades saate tunduda klassiruumis intelligentsem. Nii saate muljet avaldada oma sõpradele, õpetajale ja võib-olla isegi iseendale.
1
Esitada küsimusi. Klassis küsimuste esitamine muudab teid kaasahaaravaks ja seega targaks. Kuid teie küsimused peaksid olema teemakohased, mitte midagi, millele õpetaja on juba vastanud. See nõuab, et jääksite tunnis keskenduma, et te ei küsiks korduvaid või teemaväliseid küsimusi. Leidke hea tasakaal liiga paljude küsimuste ja liiga väheste küsimuste esitamise vahel. Loengupõhises tunnis võib olla vastuvõetav ainult ühe küsimuse esitamine, kuid arutelupõhises tunnis peate tõenäoliselt rohkem osalema. Küsige “miks” ja “kuidas” küsimusi, mis selgitavad teie arusaamist teemast. Näiteks võib õpetaja öelda: “Kui vedelikku kuumutatakse teatud punktini, muutub see siniseks.” Seejärel võite küsida: “Miks muutub vedelik kollase või oranži asemel siniseks?” või “Kuidas kas teate, millal on seda piisavalt kuumutatud, et värv muutuks?†Selgelt üritate seda tüüpi küsimustega oma teadmisi täiendada.
2
Olge kriitiline. Meil kõigil on kogemus, et omame vaadet, mis erineb mõne teise, näiteks klassikaaslase või õpetaja vaatest. Kui teil on arvamus, mis on vastuolus õpetaja või mõne teise õpilase omaga, juhtige sellele õpetaja või õpilase tähelepanu. Eriarvamusele jäämine ja kriitiline suhtumine on suurepärane, et pidada sisukaid arutelusid oma klassikaaslaste ja õpetajaga. See omakorda võib aidata teil tunduda klassis intelligentsemana. Tooge oma seisukohta, öeldes: “Minu kogemuse põ