Suhtlemine õpetajaga, kes tekitab sinus ebamugavust, võib olla keeruline olukord. Õpetajad on sinust võimsamal positsioonil ja mõned neist võivad su elu ebameeldivaks muuta, kui neid valesti ületad. Pidage meeles, et kui tunnete, et midagi on valesti, võtke julgelt sõna, sest sarnases olukorras võib olla veel mõni õpilane. Kui käitumine on sobimatu, võite sellest teavitada kooli juhtkonda. Kui mõistate, et see käitumine on lihtsalt isiksuse konflikt õpetajaga, saate välja mõelda mõned viisid, kuidas ülejäänud aasta sujuvalt kulgeda.
1
Tehke kindlaks, miks nad teid välja ajavad. Mõelge välja, mis nende käitumises teid häirib. Pöörake järgmisel tunnis viibimisel tähelepanu oma õpetaja käitumisele ja oma reaktsioonidele sellele, et näha, kas seal on muster. Kas õpetaja tungib teie isiklikku ruumi? Kas õpetaja kommenteerib teie välimust? Kas tundub, et õpetaja eelistab teid või mõnda teist õpilast tunnis viisil, mis paneb teid end ebamugavalt tundma? Uurige, kas teie õpetaja tunneb end kellegi teise klassis ebamugavalt, ja vaadake, kas saate oma ebamugavuse põhjuse välja selgitada. Tehke seda kindlasti oma klassiruumist eemal.
2
Usalda oma instinkte. Mõnikord on raske leida sõnu selle kohta, mis teid ebamugavalt tekitab, kuid võite mingil tasemel teada, et käitumine pole õige. Mõnikord võite tunda pinget või ebamugavustunnet kuskil oma kehas, kui keegi teeb või ütleb midagi “ära”. Pöörake sellele tundele tähelepanu ja ärge heitke seda, isegi kui õpetaja käitumine tundub sõbralik. Õpetaja tähelepanu võib olla meelitav. . Kuid usaldage oma sisetunnet. Kui see tundub liiga hea, et tõsi olla, siis tõenäoliselt see nii on. Ja kui see tundub kuidagi ebameeldiv või ebamugav, siis tõenäoliselt on.
3
Veenduge, et teie õpetaja järgiks professionaalseid piire. Kuigi mõnele õpilasele meeldib, kui nende õpetaja võtab rohkem “sõbra kui mentori või koolitaja rolli”, mõistke, et see ei ole alati kohane. Kuigi õpilane võib neid piire nihutada, püüdes õpetajale lähemale jõuda, nende piiride jõustamise eest vastutab õpetaja.Õpetaja ei tohiks olla õpilasega varjatud alal üksi. Õpetaja võib õpilasega eravestlust pidada, kui klassiuks on avatud või kui ta on teistele õpetajatele ja õpilastele nähtav. ei tohiks olla õpilasega sotsiaalmeedias sõber, välja arvatud juhul, kui õpetaja kasutatav konto on kooli või õpilaste jaoks eraldi konto. Õpetaja suhe õpilasega peaks piirduma kooli tegevustega.
4
Olge hoolitsetud. Hoolitsemine viitab inimese vastu huvi tundmisele, et teda seksuaalse kuritarvitamise eesmärgil manipuleerida. Vägivallatseja paneb oma sihtmärgi end erilisena tundma ja manipuleerib nendega sageli kingituste või teenetega, et säilitada oma suhte saladus. See manipuleerib inimesega vaikima võimaliku väärkohtlemise kohta. Kui teie õpetaja on teie vastu huvi tundnud, olge väga ettevaatlik. Ärge võtke õpetajalt vastu kingitusi ega teeneid. Keelduge oma suhte kohta mingeid saladusi hoidmast. Võite öelda oma õpetajale: “Vabandust, aga ma ei tunne end mugavalt seda kingitust vastu võttes.” Rääkige kohe teise täiskasvanuga, kui kardate, et teie õpetaja manipuleerib teiega või mõne teise klassikaaslasega. Ärge kartke sõna võtta. Te ei tee midagi valesti, kui väljendate oma muret. Võite öelda oma juhendajale või dekaanile: “Olen mures selle pärast, kuidas proua Jones õpilast klassis kohtleb. Tundub, et õpilane saab erikohtlemist ja see tekitab minus ebamugavust.â€
5
Olge teadlik võimu kuritarvitavast käitumisest. Õpetajad on oma õpilaste üle võimul, mis võib olla hirmutav ja tekitada õpilastes vastumeelsust sõna võtta. Teatud sobimatust käitumisest tuleb viivitamatult teatada oma vanemale, dekaanile või direktorile. Nende hulka kuuluvad:õpilase ahistamine või diskrimineerimine tema rassi, usutunnistuse, seksuaalsuse, soo või puude tõttu.Soovimatu füüsiline kontakt (olemuselt kas seksuaalne või agressiivne);õpilaste hindamine millegi muu kui nende õppeedukuse alusel.Näitlemine õppetöös. klassiruumis asju loopida või endast välja minna.
6
Filmige või dokumenteerige õpetaja sobimatu käitumine. Kui vajate oma väidete toetuseks tõendeid, kasutage telefoni, et teha video õpetaja käitumisest tunnis. Kui see on võimatu (kui käitumist on raske näha või kui see juhtub liiga kiiresti, et saaksite seda filmida), kirjutage kõik juhtumid üksikasjalikult üles. Märkige kindlasti üles intsidendi kuupäev ja kellaaeg. Kui teie klassis on teisi õpilasi, kes on teie õpetaja probleemset käitumist märganud, paluge neil hoida oma telefonid kättesaadavana, et aidata teil juhtumeid dokumenteerida.
7
Rääkige oma vanematega. Andke oma vanematele teada, mida te oma klassiruumis näete ja kuidas see teid tekitab. Arutage oma vanematega, mida soovite, et nad teeksid. Laske oma vanemal oma murega õpetajale meilida. Kui see probleemi ei lahenda, laske neil õpetajaga kohtuda. Veenduge, et teie vanemad jääksid koosoleku ajal rahulikuks ja ärge lähenege vihaselt õpetajale. Kui olete mures, et teie vanemad teie õpetajaga ühendust võtvad, võivad teile mõju avaldada, laske vanematel võtta ühendust direktoriga. Kui tunnete end mugavalt, võib olla hea mõte koosolekule kaasa tulla, et saaksite kirjeldada olukorda oma klassiruumis.
8
Arutage oma muret oma kooli administraatoriga. Kui teie vanemad ei osale, rääkige oma juhendaja, dekaani või direktoriga. Kui te ikka ei tunne, et teid kuulatakse, kirjutage oma koolinõukogule kiri. Võite paluda, et õpetaja oma nime ei tuvastaks. See, kas seda austatakse, võib aga sõltuda teie koolipiirkonna poliitikast. Selgitage probleemi lugupidavalt ja esitage ainult faktid. Püüdke oma emotsioone sellest eemal hoida. Näiteks öeldes: “Härra Esposito on õudne! Ta ajab mind haigeks!” ei anna kellelegi teada, mis toimub. Selle asemel öelge midagi sellist nagu “Mr. Esposito on kommenteerinud mitmeid minu klassi tüdrukuid nende riietuse kohta. Ta ütles kahele tüdrukule, et nende teksad on kitsad, ja teisele tüdrukule, et tema seelik on tema jaoks liiga pikk.
9
Uurige järgmisi samme. Küsige oma kooli administraatorilt, mis juhtub pärast aruande esitamist. See, mis juhtub, sõltub teie süüdistuse tõsidusest ja teie koolis praegu kehtivatest poliitikatest. Küsige eeldatavat ajakava. Näiteks: “Millal ma saan teiega täna selle vestluse kohta ühendust võtta? Millal loodate sellega edasi liikuda? Arutage, kuidas soovite olukorra lahenemist. Kas soovite, et õpetaja oleks distsiplineeritud? Kas tunneksite end nende klassiruumis mugavalt, kui nad probleemse käitumise lõpetaksid? Andke administraatorile teada, mida soovite näha.
10
Proovige õpetajaga läbi saada. Õpetaja ei pea meeldima, nendega tuleb lihtsalt tegeleda. Kui olete oma õpetaja käitumist mõtisklenud ja olete kindlaks teinud, et see on lihtsalt isiksusekonflikt, siis mõistke, et elu mõnikord nii toimib. Teie elus on palju inimesi, kellega peate tegelema ja kes teile ei meeldi. Kaaluge seda tava täiskasvanueas, kui peate töötama inimestega, kes teile ei meeldi, või kui teil võib olla ülemus, kes on ebaõiglane või kui teil on vaja teie ämmadega läbi saada. Olge oma õpetaja suhtes viisakas. Isegi kui need teile ei meeldi, pole ebaviisakas vabandust. Öelge palun ja tänage teid ning ärge andke neile mingit suhtumist. Kui soovite klassiarutelus õpetaja üle vaielda, kasutage kindlasti rahulikku sooja hääletooni, mis ei väljenda viha. Hea õpetaja julgustab klassiruumis arutelu ja arutelu. Võiksite öelda: “Proua Lawrence, kui ma seda lugu lugesin, mõtlesin ma teisiti. Mulle tundus see tegelaskujuna.
11
Keskenduge suuremale pildile. Motivatsioon olla edukas. Mis on eesmärk, mille nimel oma haridusteed töötad? Võib-olla töötate karjäärieesmärgi või kolledži või suurepäraste hinnete nimel, et pääseda eliitülikooli. Olenemata teie eesmärgist, keskenduge sellele, kuidas edu selles klassis aitab teil seda saavutada. Täitke oma ülesanded, õppige kõvasti ja andke klassis endast parim, hoolimata isiksusekonfliktist. Mõelge oma edule nende klassiruumis kui võimalusele mitte lasta õpetajal endast võitu saada.
12
Hoidke distantsi. Püüdke enda ja õpetaja vahele jätta ruumi. Kui teie õpetaja tuleb teile lähedale, astuge tagasi. Teadlik õpetaja märgib teie reaktsiooni ja parandab oma kehakeelt, et veenduda, et tunnete end mugavalt. Kui õpetaja seda ei tee, leidke administraator, kellega saate oma muret lahendada. Kui teie õpetaja räägib teiega liiga tihedalt, astuge samm või paar tagasi. Kui õpetaja liigub uuesti teie poole, võite öelda: “Vabandust, ma olen lihtsalt oma isikliku ruumi suhtes imelik. Kas te saaksite mulle rohkem ruumi anda?â€
13
Vaadake, kas saate klassi vahetada. Kui tunnete, et teie klassiruumi keskkond on endiselt talumatu, rääkige oma juhendajaga klassi vahetamise kohta. Vaadake, kas leiate teise õpetaja, kes õpetab sama ainet, või vaadake, kas saate täielikult teisele ainele üle minna. Olge oma õpetajaga seotud probleemide suhtes lugupidav. Võiksite öelda: “Mul on sel aastal olnud raske härra Robertsiga läbi saada. Ta on hea õpetaja, aga ma arvan, et meil on isiksusekonflikt. Kas oleks võimalik minna hoopis proua Ramose geomeetriatundi. ?â€