Nõudliku professori leidmine tunnis võib olla keeruline. Tahad lihtsalt tunnist läbi saada, aga sul on professori tõttu raske hästi hakkama saada. Kui see on semestri alguses, on kõige parem proovida oodata nädal või kaks. Samuti peaksite õppima oma professoriga tõhusalt suhtlema. Hiljem semestril, kui näitate, et olete hea õpilane ja kasutate oma ressursse, saate keerulise professoriga suhtlemise lihtsamaks muuta.
1
Hinga sügavalt sisse. Paljudele professoritele meeldib käituda karmilt, et välja juurida kõik, kes klassi ei kuulu. Pidage meeles, et sageli on see lihtsalt taktika. Muidugi võib tund ikka väga raske olla, kuid võite hiljem avastada, et teie õppejõud loobub mõnest sitkuse toimingust.
2
Ära jäta klassi kohe maha. Kui hakkate juba varakult professoriga silmitsi seisma (või lihtsalt avastate, et see professor teile väga ei meeldi), on kõige parem proovida seda vähemalt nädal või kaks välja jätta. Kui professor õpetab teie osakonnas tunde, ei pruugi teil olla võimalik neid kogu oma kolledžikarjääri jooksul vältida, seega on parem proovida nendega kohe võimaluse korral läbi saada. Kui proovite veel mõnel semestril kursusele minna, võite avastada, et mõni teine professor on veelgi hullem.
3
Otsustage, kas see on sitkus või halb õpetamine. Oluline on seda vahet teha. Karmilt õpetajalt saate palju õppida, samas kui halb õpetaja võib olla lihtsalt ajaraiskamine. Halvad õpetajad ei pruugi materjali hästi selgitada, võivad olla hõivatud või lihtsalt ebaviisakad. Mis tahes ülaltoodu võib olla hea põhjus klassist loobumiseks. Karmi õpetajaga on tund raske, kuid tõenäoliselt avastate ka, et aja jooksul õpite neilt palju. Küsige professorilt, mis on teatud ülesannete eesmärk. Kui nad ei suuda anda selget vastust, võib see pigem olla märk halvast õpetamisest, mitte karmusest. Ülesanded tuleks anda materjali õppimise ajal ja need peaksid üksteisest lähtuma. Kas klassitöö näitab selget arengusuunda?
4
Mõistke, et professorid kutsuvad teid paremini tegema. See tähendab, et võite arvata, et teie professor on teie suhtes eriti nõudlik, sest te ei meeldi neile. Siiski võib juhtuda, et see on vastupidine. Neile võib meeldida teile väljakutse esitamine, sest nad näevad teie potentsiaali ja neile meeldib näha teid kasvamas. Kuigi see arusaam ei muuda seda, kuidas nad teid kohtlevad, võib see muuta teie suhtumist sellesse.
5
Esitage klassis häid küsimusi. Heade küsimuste esitamine näitab oma professorile, et olete kursusest huvitatud, mitte ei istu lihtsalt tegevusetult. Parimad küsimused hõlmavad varasemate tundide materjali või väljastpoolt lugemist, sest see näitab, et te tegelikult säilitate materjali nädalast nädalasse. Näiteks võite küsida midagi sellist: “See on huvitav punkt, mille just esile tõite. Kuidas see on seotud mida meie õpik selle teema kohta ütleb?”
6
Saada vastavalt vajadusele. Teine viis, kuidas näidata, et olete kursusele pühendunud, on küsimuste korral saata professorile meil. E-kirjade saatmine on ka viis, kuidas probleemide korral end püsti ajada. Professorile meili saatmise võti on meili eesmärk ja seejärel üldise akadeemilise e-posti etiketi järgimine. Alustage seda nagu kirja. See tähendab, et alustage sõnadega “Kallis professor Roberts”, võite asendada “Dr. professorile, kui õppejõud ainekavas endale nii viitab. Kasutage siiski kindlasti professori perekonnanime ja kirjutage see õigesti. Esimene lause peaks olema ilus. Alustage sõnadega “Loodan, et teil oli tore nädalavahetus” või “Loodan, et naudite ilusat ilma.” Järgmises lõigus andke neile teada, kes te olete. Öelge oma nimi ja mis klassis te käite. Kui suudate end muul viisil eristada (nt ma olen roosade juustega tüdruk tagareas), tehke seda. Esitage oma küsimus ja toimingud, mida soovite, et professor teeks, näiteks “Mul on lugemise kohta küsimus. Ma ei saa [kontseptsioonist] päris hästi aru. Kas võiksite soovitada mõnda täiendavat lugemist, mis aitaks mul sellest aru saada?” Veenduge, et teie küsimus ainekava ei vasta. Lõpetage meil sõnadega “Aitäh” ja oma nimega.
7
Näidake kohale kontori tööaegadel. Üks võimalus näidata, et olete valmis tegema täiendavat miili, on kohale ilmuda tööajal. Võite esitada näiteks küsimuse, mis on teid häirinud. Võite küsida ka täiendavaid lugemismaterjale, mis aitavad teil klassist paremini aru saada. Teie õppejõud hindab seda, et olete valmis tegema rohkem ja rohkemgi. Võiksite öelda: “Tere, professor Roberts. Mul on selle kontseptsiooniga probleeme olnud. Ma mõtlesin, kas me võiksime sellest rääkida või võiksite mulle suunata mõne lisalugemismaterjali suunas.”
8
Rääkige abiõpetajatega. Suuremates ülikoolides on sageli abituriendid, kes abistavad suurtes klassides. Need assistendid aitavad professorit kursuste ja hindamistööde tegemisel, kuid nad on ka selleks, et teid aidata. Kui teil on probleeme mõne professoriga, küsige abi õpetajalt, kuidas tunnis paremini hakkama saada. Alustage sõnadega “Tere! Mul on olnud probleeme professor Robertsi tunniga. Ma mõtlesin, kas teil on olnud probleeme. mingeid näpunäiteid, kuidas paremini teha.”
9
Ärge süüdistage professorit. Kui te millestki aru ei saa või teil on raske, võib tekkida kiusatus süüdistada professorit näkku. See aga ei vii teid kuhugi. Selle asemel keskenduge sellele, et teie probleem lahendataks oma võimaluste piires. Professori süüdistamine muudab teie elu ainult raskemaks. Näiteks ärge öelge: “Te ei õpetanud seda materjali tunnis eriti hästi.” Pigem öelge: “Ma ei saa sellest kontseptsioonist väga hästi aru. Kas ma saan teha täiendavat lugemist, et seda paremini mõista?”
10
Seisa enda eest, kui vaja. Kui märkate näiteks hindamisviga, ärge kartke enda eest seista. Enamik õppejõude on valmis tunnistama, kui nad on teinud vea, ja teevad tööd, et see parandada. Tõenäoliselt on siiski parem pöörduda oma professori poole tööajal, mitte tunni lõpus, kui tal on vaja kuhugi ära sõita. Proovige hinde kohta küsides olla lõdvestunud. Võiksite öelda: “Tere, professor. Mul oli küsimus oma hiljutise hinde kohta. Kas te pole midagi selle vastu, kui me sellest räägime?”
11
Saage aru, et olete praegu kolledžis. Kui teil on kolledži esimesel või teisel semestril karm professor, võib see olla šokk. Kolledž on nõudlikum kui keskkool, nii teie töömahu kui ka mõtlemise osas, mida teilt nõutakse. Peate muutma oma suhtumist koolist. See on praegu teie prioriteet number üks ja teil võib tekkida vajadus õppimisviisi kohandada. Kui te pole varem olnud pühendunud õpilane, peate võib-olla mõnda oma harjumust muutma. Proovige koostada õppekava, et saaksite teada, kui palju aega peate igale tunnile pühendama. Vajadusel saate abi. Teil peaks ülikoolilinnakus olema juhendamisvõimalused. Kui teil neid võimalusi pole, kaaluge eraõpetaja palkamist semestriks.
12
Ole näidisõpilane. Näidisüliõpilaseks olemine võib aidata teil näidata oma professorile, et soovite kõvasti tööd teha. See hõlmab selliseid asju nagu õigel ajal tundi ilmumine ja tunnis märkmete tegemine. Peaksite ka kõik lugema ja proovima tunnis osaleda ilma, et teid kutsutaks. Lõpuks veenduge, et teete kõik ülesanded ära, annate nendesse kõik endast oleneva ja annate need õigeaegselt kätte.
13
Looda oma klassikaaslastele. Kui teil on nõudlik professor, võivad teie kursusekaaslased teid päästa. Näiteks võite luua õpperühmi, mis aitavad teil materjali paremini mõista, või koos raskete probleemide lahendamiseks, kui te ei saa aru. Teiste vaatenurkade omamine võib aidata ainult raskes klassis.
14
Püüdke mitte keskenduda ainult hindele. Kui iga suhtluse ajal oma professoriga räägite oma hindest, ei võida te tõenäoliselt neid. See tähendab, et professor soovib, et teid huvitaks kursuste töö ja õppimine, mitte ainult hea hinde saamine. Tunnis toimuva vastu huvi tundmine aitab teil professoriga suhelda.