Matemaatika võib paljudele inimestele stressi tekitada. Kuna sageli on ainult üks õige vastus ja palju valesid vastuseid, võib õige vastuse saamine olla keeruline. Samuti on väga lihtne maha jääda, kuna kontseptsioonid tuginevad sageli üksteisele. Seetõttu on oluline oma matemaatikaõpetajaga häid suhteid, et saaksite edu saavutamiseks vajalikku abi.
1
Jäta hea esmamulje. Õpetajad on nagu iga teine inimene, seega on oluline püüda jätta endast hea esmamulje. Näidates, et olete tunnist ja õppimisest huvitatud õpilane, aitab matemaatikaõpetajaga hästi läbi saada. Tutvustage end õpetajale. Veenduge, et ta teaks, kes te isiklikult olete, lisaks sellele, et olete teine õpilane. Suhtuge oma õpetaja suhtes sõbralikult. Ärge olge võlts, vaid looge silmside, naeratage ja olge tema suhtes üldiselt soe. Olge vastutustundlik. Tule õigel ajal kohale ja tee oma tööd. Pöörake kindlasti alati tähelepanu. Ärge langetage pead ega vaadake kosmosesse.
2
Osalege klassis. Paljud õpilased ei osale tunnis piisavalt. Tunnis õpitakse tegema kodutöid ja kontrolltöid. Olge kindlasti huvitatud ja kaasatud, mis aitab teil rohkem teada saada.Istuge esikülje lähedal. Õpilased, kes istuvad eesmise lähedal, võivad olla tunnis rohkem kaasatud. Kui istute tagumises reas, võib teie õpetaja arvata, et te ei ole tunnist huvitatud. Küsige, kui teil on küsimusi. Õpetajatele meeldib, kui õpilased esitavad küsimusi. See näitab, et nad pööravad õppimisele tähelepanu ja on sellest huvitatud. Oluline on olla õpitavaga interaktiivne. Ärge kartke klassi ees matemaatikaülesannet proovida, isegi kui te ei tea, kuidas seda teha. Mõte on tunnis õppida, mitte iga küsimust õigesti lahendada.
3
Küsige abi, kui seda vajate. Mõnikord kardavad õpilased abi küsida. Abi küsimine tähendab aga lihtsalt seda, et sa õpid. Esitage kindlasti oma õpetajale palju küsimusi. Rääkige oma õpetajaga regulaarselt. Peaksite oma õpetajaga kogu klassi vältel ühendust hoidma. Ärge rääkige temaga esimest korda, kui teil on tõesti probleeme. Vaadake, kas õpetaja saab pakkuda täiendavat õpetust või juhendamist. Mõned õpetajad võivad teid lisaks tunnitundidele aidata. Mõelge juhendaja hankimisele. Kui teil on matemaatikaga tõesti probleeme, peate võib-olla uurima juhendamist. Teie koolis on sageli juhendajad või saate vaadata, kas leiate eraõpetaja, kes aitaks teil oma tööd mõista. Küsige oma õpetajalt häid klassiväliseid ressursse, näiteks abi pärast koolitööd või veebipõhiseid valikuid, nagu Khan Academy.
4
Tehke tunnis häid märkmeid. Kui olete tunnis, peaksite alati märkmeid tegema tunnis toimuva ja kõige olulise kohta, mida teie õpetaja ütleb. Need märkmed on hindamatu väärtusega, kui olete segaduses või uurite hiljem testi jaoks. Kirjutage üles kõik määratlused ja uued mõisted. Kui teie õpetaja tutvustab midagi uut, kirjutage kindlasti üles kõik, mis tundub oluline või mis teil võivad tekkida küsimused. Looge organiseeritud märkmete tegemise süsteem. Pange igale märkmete lehele kuupäev ja teema. Püüdke lõpetada iga märkmete tegemise päev olulisemate õpitud kontseptsioonide ja küsimustega, mis teil veel on. Kasutage oma märkmeid testide ülevaatamiseks ja uurimiseks. Heade märkmete hoidmine aitab teil teste paremini sooritada ja veenduda, et mõistate, kuidas erinevad mõisted on üksteisega seotud.
5
Ära ole oma õpetajaga sõber. Püüdke meeles pidada, et teie õpetaja ei ole teie sõber. Nad aitavad teil materjali ennekõike õppida. Hoidke oma õpetajaga professionaalset suhet. Säilitage kindlasti piire, eriti kuna kool on teie töökeskkond. Ärge olge liiga sõbralik, sest see tekitab teie õpetajal tõenäoliselt ebamugavust. Rääkige õpetajatega oma elust, kuid ärge muutuge liiga isiklikuks. Nad ei pea teie isiklikust elust midagi teadma. Selle asemel proovige rääkida ühistest huvidest või kohalikest spordimeeskondadest. Mõistke, et te ei pruugi oma õpetajaga läbi saada. Teie isiksused võivad kokku puutuda. Kui see juhtub, pidage meeles, et peate õppima ainult oma õpetajalt ja mitte muutuma sõbraks ega isegi sõbralikuks.
6
Lõõgastuge tunni ajal ja testide sooritamisel. Õpilased on sageli nii stressis, et neid segab pigem nende enda reaktsioon kui eesoleva probleemiga tegelemine. Keskenduge probleemidele, mitte oma reaktsioonile neile. Hingake sügavalt sisse. Kuigi matemaatika võib olla raske, on perspektiivi kogumiseks minuti võtmine oluline. Matemaatikatund ei ole elu või surma küsimus. Olge tunniks valmis. Parim viis tundide ja eksamite ajal lõõgastumiseks on materjali tundmine. Tee alati kodutöö ära ja ole valmis selle päeva materjali arutama. Olge aus selle suhtes, mida teate ja mida mitte. Pole põhjust teeselda, et tead, mida sa ei tea. See muudab teid ainult stressirohkemaks.
7
Andke endale aega oma töö tegemiseks. Prokrastineerimine võib matemaatikatundides palju probleeme tekitada. Andke endale alati palju aega oma töö tegemiseks. Ärge oodake viimase hetkeni. Tehke oma kodutöö niipea kui võimalik pärast tundi. Kui teete oma tööd kohe pärast tundi, tähendab see, et kontseptsioonid on endiselt värsked. Nii ei pea te kodutöö tegemiseks tunnis läbitut üle vaatama. Viivitamine võib põhjustada tunnist mahajäämist. Kuna matemaatikatunnid põhinevad tavaliselt viimasele tunnile, on lihtne eksida, kui te tööga kursis ei käi.
8
Vabane segajatest. Püüdke keskenduda võimalikult palju segavaid tegureid vältida. Veenduge, et telefon oleks kättesaamatus kohas. Paljude õpilaste jaoks on ahvatlev veeta aega telefonis, mitte tunnis tähelepanu pöörata. Pange oma telefon tunni ajal või õppematerjali kallal. Kui töötate matemaatika kodutööga, sulgege kõik arvuti aknad. Võib-olla soovite vaadata sotsiaalmeedia kontosid või sirvida Internetti. Selle asemel ärge kiusake ennast. Võimalusel proovige Interneti-ühendus täielikult katkestada. Õppige vaikses kohas. Te ei taha, et teid häiriks välised helid. Leidke koht, mis on teie jaoks mugav, kuid julgustab teid ka oma ülesannetega tegelema.
9
Proovige mitut lähenemist. Uue matemaatikakontseptsiooni leidmisel on oluline proovida erinevaid meetodeid. Võib juhtuda, et erinevad õppimisviisid või meetodid sobivad teile kõige paremini.Joonistage pilt. Võite olla visuaalne õppija. Võimalusel proovige joonistada pilt või kujutada visuaalselt matemaatika mõistet või ülesannet. Proovige töötada rühmades. Mõned inimesed õpivad paremini teiste inimestega töötades. Lihtsalt veenduge, et te ei segaks end liiga palju. Lavastage see. Kui olete kehaline õppija, proovige matemaatikaülesannet mängida. Üles tõusmine ja toas liikumine paneb loodetavasti vere käima ning aitab probleemist uuel ja teistsugusel moel mõelda.
10
Töö ees. Kui olete praegu klassis töötavatest kontseptsioonidest aru saanud, vaadake õpikust edasi, et näha, mis järgmiseks tuleb. Vaadake mõne uue kontseptsiooni eelvaadet. Ehkki võite alguses segaduses olla, võib eelseisva materjali vaatamine enne tunnis arutamist tekitada teil selle tutvustamisel küsimusi. Proovige mõnda näidisprobleemi. Kui hakkate uusi mõisteid õppima, proovige mõnda näidisprobleemi. Ehkki võite neist täiesti valesti aru saada, on kasulik neid proovida. Ärge sattuge liiga pettuma. Kui edasine töötamine on teie jaoks liiga masendav, on parem klassiga koos püsida. Püüdke mitte liiga stressi saada, kui te aru ei saa, sest see on osa õppeprotsessist.
11
Püüdke teisi aidata. Teiste abistamine matemaatikaga on hea viis oma tegemiste kohta lisateabe saamiseks. Liituge matemaatikaklubiga. Matemaatikaklubid võivad olla suurepärane koht matemaatikast rääkimiseks ja oma matemaatikaoskuste suurendamiseks. Tegutsege vabatahtlikuna matemaatikaõpetajana. Kui olete matemaatika mõistetega hakkama saanud, pakkuge abi kaasõpilaste juhendajaks. See aitab teil matemaatika kohta rohkem teada saada ja tundub hea ka teie õpetajale. Rääkige oma õpetajaga muudest võimalustest, kuidas teisi matemaatikaga aidata. Tal on hea meel, et olete huvitatud, ja tal võib olla ettepanekuid, millele te pole kunagi mõelnud.