See võib olla masendav ja keeruline, kui proovite tegeleda lapsega, kes ei taha kooli minna. Võite küsida, kas see on normaalne käitumine, miks nad seda teevad ja mida saate selle vastu teha. Lapsega, kes ei taha koolis käia, saab hakkama erinevatel viisidel. Tehke kindlaks, kas see on tavaline lapsepõlve käitumine või märk suurematest probleemidest. Siis saate jääda rahulikuks ja järjekindlaks, et tulla toime tavapärase vältimisega või tegeleda probleemidega, mis põhjustavad koolist keeldumist.
1
Jälgige, kui sageli nad koolis vastu seisavad. Mõnikord on tavaline, et õpilased ei taha kooli minna. Neile võib tunduda, et midagi, mis toimub väljaspool kooli, on köitvam. Või võib neil olla konkreetne, kuid ajutine põhjus, miks nad ei soovi minna. Muudel juhtudel tundub, et pole konkreetset põhjust, miks laps ei taha kooli minna. See võib aidata teil kindlaks teha, kas laps väldib koolist nagu kõik lapsed aeg-ajalt või kas neil on koolist keeldumise märke. Näiteks mõelge, kas ta on koolis vastupanu vahetult enne või pärast koolivaheaega. Nad võivad lihtsalt tahta vaheaja algust või tõrksad selle lõppemise pärast. Kui olete nende vanem, võite võtta ühendust tema õpetajaga, et teha kindlaks, kas ta on koolile vastu, kuna neil on eelseisvad testid või projektid. Proovige välja selgitada, kas laps tülitses hiljuti sõbra või partneriga. Lapsed, eriti noorukid, võivad sellistes olukordades lühikest aega koolile vastu seista. Küsige endalt, kas nad ei soovi kogu aeg koolis käia. Näiteks, kas tundub, et laps peab iga päev koolis minekule vastu, olenemata sellest, mis toimub?
2
Hinnake, kui tugevalt nad vastu peavad. Mõned lapsed löövad igal hommikul kooliks valmistudes jonni, aga valmistuvad ja lähevadki. Teisest küljest võitlevad mõned lapsed hammaste ja küünte vastu kuni töölauani ja võivad isegi üritada koolist varakult lahkuda. Äärmuslikul juhul ähvardavad mõned lapsed isegi enesevigastamisega. Lapse vastupanu tugevuse määramine aitab teil kindlaks teha, kas see on tavaline kõrvalehoidmine või koolist keeldumine. Proovige hinnata lapse vastupanuvõimet skaalal 1–5, kus 1 tähendab, et ta lihtsalt ütleb, et ei taha minna ja 5 on täielik jonnihoog. Mõelge nende sõnade äärmuslikkusele. Näiteks, kas nad lihtsalt ütlevad, et ei taha kooli minna või ähvardavad nad äärmusliku tegevusega, kui sa neid minema sundid?
3
Hinnake, kuidas see nende elu mõjutab. See võib aidata teil kindlaks teha, kui tõsine olukord on ja kuidas peaksite sellega toime tulema. Kuigi mõned lapsed võivad vaikselt kooli minemast keelduda, võib nende keeldumine olla vankumatu kuni selleni, et nad on pidevalt hiljaks jäänud või puuduvad. Teised lapsed võivad vastu panna, kuid käivad siiski koolis ja neil on nende elule vähe mõju. Vaadake, kas laps jääb sageli koolist puudu või hilineb kooli. See on kindel märk, et probleem on olemas. Vaadake üle lapse hinded. Pidev hilinemine ja puudumised, samuti mitteosalemine, kui nad on kohal, põhjustavad lapsele akadeemilisi kannatusi. Küsige endalt, kas laps teeb koolist hoidumiseks asju, mis ohustavad tema tervist või turvalisust. Kas nad on näiteks end oksendanud või endale muud kahju teinud, et koju jääda?
4
Tuvastage tavaline vältimine. Aeg-ajalt on iga laps koolimineku vastu. Kui see juhtub, võib see olla masendav, kuid see on normaalne. Kui saate aru, kas tegemist on tavapärase kõrvalehoidmise või koolist keeldumisega, aitab teil määrata olukorra lahendamiseks parima viisi. Arvestage nende vastupanu sagedust, intensiivsust ja mõju, et tuvastada normaalne vältimine. Tavaline vältimine mõjutab lapse elu vähe või üldse mitte. Näiteks otsige märke, mis näitavad, et nad hoiavad hindeid ja jõuavad õigeks ajaks kooli. Kui lapsed tavaliselt koolis vastu seisavad, võivad nad turritada, nutta, suuliselt keelduda või isegi jonnida, kuid lõpuks saavad nad ikkagi valmis, jõuage kooli ja veedate sageli hea päeva. Pidage meeles, et iga päev koolis vastu seismist võib siiski pidada normaalseks, kui laps läheb regulaarselt õigel ajal kooli, jääb terveks päevaks ja käitub üldiselt nii nagu tavaliselt kodus. Nad lihtsalt ei pruugi olla hommikuinimesed.
5
Tunnistage koolist keeldumist. See on palju püsivam ja tõsisem probleem kui tavaline koolist kõrvalehoidmine. Kui arvate, millal, kui sageli ja kui tugevalt nad kooliskäimisele vastu seisavad, ning seda, kuidas see nende elu mõjutab, saate aimu, kas teil on tegemist koolist keeldumisega või mitte. Seejärel saate otsustada, kuidas seda kõige paremini lahendada.Saage aru, et koolist keeldumisega lapsed seisavad peaaegu iga päev koolis vastu ja võivad kodus püsida äärmuslike meetmetega. Koolist keeldumise tunnete ära selle negatiivse mõju järgi, mida see lapse elule avaldab. Näiteks koolist kõrvalejäämine, sagedane hilinemine ja varased vallandamised, hinnete langus või käitumisprobleemid koolis.
6
Otsige vältimise hoiatusmärke. Sageli annavad lapsed, eriti nooremad, teile hoiatusmärke, et nad püüavad koolist eemale hoida. Suur osa sellest on lapse vihjete kuulamine, et nad võivad proovida koolist hoiduda. Teine osa on pöörata tähelepanu teistele vihjetele, mida nad teile annavad. Näiteks kuulake kaudseid väiteid, nagu “Koolis saab igav”, aga ka otseseid väiteid, nagu “Ma ei taha kooli minna”. €, mis näitavad, et nad hakkavad koolile vastu. Otsige märke, nagu spontaanselt ilmnevad ebaspetsiifilised haigused. Näiteks kui õhtul enne kontrolltööd tekib teie 4. klassi õpilasel kõhuvalu, mis kindlasti takistab tal kooli minekut, kuid ei mõjuta õhtul parki minekut.
7
Olge olukorra suhtes positiivselt meelestatud. Isegi kui lapse veidrused võivad tekitada sinus soovi kaotada rahu, ära tee seda. Teie suhtumine sellesse, et laps ei taha kooli minna, võib olukorra kulgu oluliselt mõjutada. Positiivse suhtumise säilitamine võib julgustada last kooli minema ja aidata teil rahulikuks jääda. Samuti aitab see keskenduda strateegiate väljatöötamisele, kuidas laps kooli minema, selle asemel, et neile reageerida. Rääkige lapsega kooliminekust rahulikult, kuid kindlalt. Näiteks võite öelda: “Koolis käimine ei ole läbiräägitav, kuid me saame rääkida, kuidas muuta see teie jaoks paremaks kogemuseks.” Vältige nende karjumist või ähvardamist. Näiteks ärge karjuge, ” Parem valmistuge kooliks või muidu!†Selle asemel jääge rahulikuks. Tuletage endale meelde, et see on ajutine olukord, millega saate hakkama ja saate sellega hakkama. Võite endale öelda: “Ma ei pea ärrituma. See on ajutine. Ma võin jääda rahulikuks.”
8
Tuletage neile meelde koolist puudumise tagajärgi. Kuigi te ei soovi, et laps kogeks koolile vastupanu tõttu tõsiseid negatiivseid tagajärgi, võib koolist puudumise loomulike tagajärgedega tegelemine olla väärtuslik õppetund. Tuletage lapsele meelde tööd, mida ta peab tegema, lõbusust, millest ta võib ilma jääda, ja mõju, mida see võib avaldada tema hinnetele, kohalviibimise rekordile ja muudele tegevustele. Võite öelda midagi sellist: “Pidage siiski meeles, et kui sa koolist puudud, ei lase treener sul trennis käia. Ja kui sa trennis ei käi, ei lase ta sul mängus mängida.” Või võite proovida: „Kuna sa Kui teil on tavapäraste kodutööde kõrvalt meigitööd, siis ma arvan, et teil ei ole homme õhtul aega sõpradega aega veeta. Või võite neile öelda, et nad teevad seda. neil on kodus täiendavaid toimetusi ning nende tele- või mänguaeg on piiratud.
9
Motiveerige neid stiimulitega. Mõnikord võib abi olla, kui pakute lapsele kooliskäimise eest väikest tasu. See ei ole meetod, mida soovite kasutada iga päev, kuid see võib olla kasulik aeg-ajalt, et aidata last kooli minema motiveerida. Näiteks kui teie tütar ei taha esimest päeva oma uues koolis osaleda. koolis, võite pakkuda talle uue riietuse ostmist, et suurendada tema enesekindlust. Või näiteks valmistada ette eriline tegevus väikelapse jaoks, kes ärritub, kui tema vanem ta esimestel kordadel maha jätab.
10
Muutke kodus viibimine igavaks. Sageli tahavad lapsed koju jääda, sest nad kujutavad ette kõiki lõbusaid asju, mida nad ette võtavad. Üks võimalus tegeleda lapsega, kes ei taha kooli minna, on muuta koolipäeva jooksul kodus olemine ebameeldivaks. See võib julgustada last kooli minema, sest see tundub lõbusam kui mitte minna. Andke lapsele teada, et tal on veel õppida. Näiteks võite võtta ühendust tema õpetajaga ja saada nende päevaülesanded ning lasta neil sellega kodus töötada. Või võite nende jaoks ise oma tööd välja töötada. Piirake mängude, elektroonikaseadmete ja päeva mänguaega. Võite öelda: “Kui sa ei ole koolis piisavalt hea, pole sa piisavalt hea, et mängida.”
11
Ole järjekindel. See annab lastele struktuuri ja rutiini ning aitab neil teada, millal neid oodata. Eriti nooremate laste puhul võib teie järjekindlus anda neile kindlustunde ja turvatunde, mida nad vajavad kooli minekuks ilma vahejuhtumiteta. See tähendab, et peate järgima oma nõudmist, et nad peavad koolis käima, ega julgusta ega luba neil koolist ilma mõjuva põhjuseta puududa. tähendab, et tuleb neile iga päev õigel ajal järele tulla või koju jõudes kokku leppida.
12
Pakkuge turvalisust lahusolekuärevuse käsitlemiseks. Enamasti on see probleem väiksemate laste puhul, kuid see võib olla muret ka mõne suurema lapse puhul. Neil võib olla hirm sinust eemaloleku või tagasituleku pärast. Parim, mida saate teha lapsega, kes lahkuminekuärevuse tõttu kooli minna ei taha, tegelemiseks on teda pidevalt rahustada ja teha asju, mis aitavad neil end turvalisemalt tunda. Rääkige lapsega, kuidas päev kulgeb. Näiteks võite neile öelda: “Kõigepealt kõnnime teie klassi, et teil oleks lõbus õppida. Ma lähen tööle. Seejärel tulen kell 3 teie klassiruumi, et teid järgi “Kui olete õpetaja, kinnitage lapsele, et tema vanem tuleb päeva lõpuks tagasi. Võite öelda: “Pärast seda, kui meil on koos õppimist lõbus, tuleb teie isa teile järele.” Kui olete lapse vanem, olge alati õigel ajal vallandamisel. Kui jääte hiljaks, helistage kooli ja andke lapsele teada. Lapsed võivad pärast perekondlikku haigust või surma koolist keelduda. Tehke ülevaade kõigist hiljutistest häiretest või kaotustest perekonnas. Vajadusel kaaluge ravi otsimist, et aidata lapsel ärevusest üle saada.
13
Teatage kiusamisest. Kiusamine on kahjuks muutunud paljude laste jaoks igapäevaseks reaalsuseks. Paljudel juhtudel keelduvad lapsed kooli minemast, sest neid kiusatakse ja nad ei pruugi sellest teada anda ega tea, kuidas sellega toime tulla. Kui avastate, et see on põhjus, peaksite lapsega toimuvast rääkima ja teavitama sellest vastavaid ametiasutusi. Küsige lapselt otse, kas teda kiusatakse. Võiksite proovida: “Kas koolis on keegi või koolis toimub midagi, mis teid häirib? Andke lapsele teada, et olete seal, et teda toetada. Võite öelda midagi sellist: “Ma tean, et see võib olla raske. kooli, kui sind kiusatakse. Olen siin teie jaoks ja me saame sellest üle. Rääkige lapsega toimuvast koolinõustaja, direktori ja teiste asjakohaste asutustega.
14
Otsige abi, kui kahtlustate väärkohtlemist või hooletusse jätmist. Koolist keeldumine ja raskused koolis on mõnikord märgiks lapse väärkohtlemisest või lapse hooletussejätmisest. Vaadake lapse käitumise ja elu teisi valdkondi, et teha kindlaks, kas väärkohtlemine või hooletusse jätmine võib olla probleem. Kui teil on lapse turvalisuse pärast muret, peaksite viivitamatult ühendust võtma ametiasutustega. Vaadake üle Mayo kliiniku esitatud laste väärkohtlemise tunnuste ja sümptomite loend aadressil http://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/child-abuse/basics/symptoms/con-20033789. Teatage oma murest koolinõunikule, laste pediaatril või muul asjakohasel asutusel.
15
Hankige ainete kuritarvitamise ravi. Lapsed kuritarvitavad narkootikume ja alkoholi varasemas eas kui kunagi varem. Mõnel juhul võib lapse kooliminekust keeldumine olla märk ainete kuritarvitamisest. Kui kahtlustate, et see nii on, otsige muid märke, et lapsel võib olla ainete kuritarvitamise probleem, ja pöörduge koheselt ravi poole. Vaadake üle DrugFree.org esitatud märkide ja sümptomite loend aadressil http://www.drugfree.org/resources/is-your-teen-using-signs-and-symptoms-of-substance-abuse/. Andke lapsele teada sa oled mures. Võite öelda: “Ma arvan, et teil on ainete kuritarvitamise probleem ja see segab teid kooli minekut. Olen mures ja tahan teid aidata.” Rääkige lapse lastearstiga eakohaste ainete kuritarvitamise teenuste kohta selles piirkonnas. .
16
Olge teadlik vaimse tervise probleemidest. Mõnikord võivad sellised probleemid nagu depressioon, ärevus või muud häired põhjustada lapse keeldumist koolist. Mõelge lapse vaimsele tervisele, kui kavandate viise, kuidas käsitleda tema koolist keeldumist. Mõnel juhul võib vaimse tervise probleemide ravimine välistada koolist keeldumise. Kui lapsel on diagnoositud vaimuhaigus, kontrollige, kuidas tema ravi kulgeb või kas ravis on toimunud muudatusi. Näiteks võite küsida nende vanemalt: “Kui te ei pahanda, et ma küsin, kuidas ravi praegu läheb? Kui kahtlustate vaimuhaigust, võtke võimalikult kiiresti ühendust nende koolinõustaja või lastearstiga. Näiteks kui laps on endassetõmbunud, tujukas või tundub lootusetu, võib see lisaks kooli minemast keeldumisele olla märk depressioonist ja peaksite abi otsima.